七年级政治：日新又新我常新(教案).docx免费

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 日新又新我常新(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。　　能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。　　知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。　　教学重点：（1）、让学生自觉形成全面、发展看待自己的观点。　　（2）、正确认识自己的途径。　　教学难点：对内在美与外在美的讨论。　　课时安排：2课时　　教学方法：体验教学法　　教学过程:　　:　　教师提问：哪位同学能告诉大家“士别三日，当刮目相看”这个成语故事。　　第五课 自我新期待　　一、　　（一）、自我新认识　　活动一： “她”美吗?　　l 活动目的：通过对“漂亮”姑娘不美的故事引申讨论内在美与外在美的关系。　　l 活动过程：分成三个场景、四个问题分析内在美与外在美的关系，使学生认识到内在美与外在美的关系，并能全面地认识自己。　　活动二：成长新变化。　　l 活动目的：引导学生通过认识新自我来认识人是不断发展变化的。　　l 活动过程：　　组织学生用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇为自己描绘全新的画像。　　活动三：猜猜我是谁？　　l 活动目的：通过活动，使学生初步懂得用全面的观点看待自己。　　l 活动过程：　　1、发给每位学生一张白纸，要求学生在纸上写出自己认为的优点和缺点，写明姓名。　　2、教师将纸收回后，请一位同学任意抽取一张，念出纸上写出的内容，不念姓名，让同学们猜一猜我是谁？　　活动四：猜猜他（她）是谁？　　l 活动目的：通过活动，使学生掌握认识自我的三个途经。　　l 活动过程：　　（1）、承接活动三,请一位同学任意抽取一张，针对姓名，讲出此学生的优点和缺点，并让上台学生念出此学生的优点和缺点，猜猜他（她）是谁？　　（2）、让全班同学讲出此学生的优点和缺点，并归纳其共同点。　　课堂小结：　　同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够正确地认识自己，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我!　　课后活动：你的缺点是什么？如何改造你的缺点? XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution