人教版三年级上册数学教案全总复习..docVIP

第一课时 :认识几分之一 教学目标 : 1、使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。 2、会计算简单的同分母分数的加、减法。 3、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。 一、教学内容： 教科书第 91~93 页。 二、教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是 1 的分数 大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能 力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 三、教具、学具准备： 实物投影仪、苹果、圆片、正方形纸、纸条 四、教学过程： (一)创设情境，引入课题。 出示苹果 1、把这 4 个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？ 1/10 学生说出想法后，教师板书：平均分。 2、把 2 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？板书： 1 3、把 1 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？板书：一半 提问：一半苹果还有别的表示方法吗？ 引出并板书课题：分数。 (二)动手操作、探索交流，获取新知 1、认识 1）、教师演示分苹果。指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一。 2）、指导学生读写 3）、学生活动：用纸片折出它的，并写上。小组里说说它表示什么？先小组里说说，再全班交流。（注意引导说完整的话） 1、认识 1）要得到一个苹果的应该怎样分，这个怎么表示出来？怎么写？（ 1）组 织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知。 2）教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一。 3）小结：像、这样的数都是分数。 （三）认识其他分数 1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？ （ 1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分 数。 2）全班集中汇报。学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。 2/10 2、完成教科书第 93 页“做一做 ”第 1 题。 （四）比较分子是 1 的分数大小 1、出示第一组图和。 1）猜想：哪个分数大一些？ 2）引导学生讨论并交流讨论信息。 3）演示和比较重叠过程，让学生直观感受。 2、独立探究，完成第二组图片，和的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？ 3、让学生小组讨论。通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小结几分之一的分数比较大小的基本方法。 4、完成第 93 页“做一做 ”等 2 题。 （五）作业 完成第 96 页练习二十二的第 1～3 题。第二课时 :比较几分之一的大小 一、教学内容 P．93 例 3 配做一做第 2 题、练习二十二第 3 题 三、教学目标 能结合具体情境比较分子是 1 的分数的大小。 四、教学重难点 重点：比较分数的大小 难点：加深理解分数的含义 五、教学过程 3/10 （一）提出问题，引入课题。 出示例 1 第一组图的两个分数和，猜想：哪个分数大一些？ （二）新课探究。 1、小组讨论，学具验证。 2、电脑课件演示和比较重叠过程、闪现，让学生直观感受。 3、独立探究、完成例 3 第二组图片，和的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？ 4、让学生讨论合作。通过上面两组数的比较，你发现了什么？ （三）尝试练习：第 93 页做一做的第 2 题。 （四）巩固练习：练习二十三的第 3 题。第三课时 :几分之几 一、教学内容： 教科书第 94 页～ 95 页。 二、教学目标： 1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能 力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 三、教具、学具准备： 正方形纸，彩纸条 四、教学过程： 4/10 我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？揭示课题板书：几分之几。 （一）教学例 4 每个学生将一张正方形纸平均分成 4 份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。 2、全班交流 让学生说出把一个正方形平均分成 4 份，每份是它的， 2 份是它的， 3 份是它的， 4 份是它的。 3、引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。 （二）教学例 5 1、让学生把 1 分米长的彩纸平均分成 10 份； 2、把 1 条彩纸平均分成 10 份，每份是它的几分之几？ 板书： 把 1 条彩纸平均分成 10 分， 2 份是它的几分之几？板书： 份是它的几分