统编四年级语文下册《语文园地四》精讲.docVIP

统编四年级语文（下册） 《语文园地四》精讲 知识点 交流平台 句子 理解 这是反语。“古怪” 本意是 “怪 猫的性格实在有些 异”，此处反话正说，称赞猫可 古怪。 爱。 鹅吃饭时 , 反语。“架子十足” 本意是“自 非有一个 , 视甚高，对待他人气势凌人”， 人侍候不可 真是架 子十足! 此处反话正说，写出鹅的从容、 高傲。 如果赶上这么一场 反语。“耀武扬威” 是贬义词， 用以耀武扬威的乱 此处反话正说，写出鹅的自由玩 子，你就甭想有鱼 耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之 咬钩了。 情。 小知识：反语 反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。 作用：表达都更有力 , 语气更强烈 , 情感更充沛 , 给人的印象也 更鲜明。 交流平台： 读了这些句子，我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句子，学习这样描写动物，可以帮助我们更好地表达自 己对动物的喜爱之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。 【仿写】 这条路啊，下雨时是 “水泥” 路，天旱时是 “扬灰” 路。 妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。 识字加油站 识字加油站： 杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 消——俏（俏丽）——峭（陡峭） 捕——哺（哺育）——浦（黄浦江） 轮——沦（沦落）——抡（轮拳） 换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——俊（英俊）——峻（严峻） 我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。 词句段运用 01 李丽同学，你的歌声真动听，是我们 用百灵鸟比喻唱 班级的百灵鸟啊！ 歌好听。 【千里马】有才干的人。 【老黄牛】老实肯干的人。 【百灵鸟】歌声清脆的人。 【领头羊】领军人物 。 【小蜜蜂】勤快的人 。 【纸老虎】外强中干的人 。 【变色龙】见风使舵的人。 【铁公鸡】小气的人 。 【应声虫】随声附和的人 。 【哈巴狗】溜须拍马的人。 情景运用 1. 毛主席说：“一切反对派都是（ ）”。 2. 他带领大家创新技术，真是厂里的（ ）。 3. 姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我家的（ ）。 4. 他自己没有主见，真是一只（ ）。 （纸老虎 千里马 小蜜蜂 应声虫） 词句段运用： 一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 “千里马” 比喻有才干的人。 “老黄牛” 比喻老实肯干的人。 “百灵鸟” 声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。 “领头羊” 比喻做事走在最前面的那个。 “小蜜蜂” 比喻勤劳的人。 “纸老虎” 外强中干的人。 “变色龙” 在生活中善于变化和伪装的人。 “铁公鸡” 那些小气 吝啬 贪婪的人。 “应声虫” 缺乏主见、随声附和的人。 “哈巴狗” 没有骨气、摇尾乞怜的人。 二、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。 1 、它要是高兴，能比谁都温柔可亲 : 用身子蹭你的腿，把脖 子仲出来让你给它抓痒。 2 、什么东西响了一声，它立刻警戒起来 : 看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 3 、后来我看到鹅果然能看守门户 : 凡有生客进来，鹅必然厉 声叫嚣 ; 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。 示例： 1 ）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。 2 ）粗心的小杰：不是忘了老师布置的作业，就是把钥匙扔在家里。 3 ）热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。 ：冒号的用法 1. 用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文 。 用于说话人名之后，以引出说话内容。 用于提示性话语之后，表示提起下文。 用于总说性话语之后，引出分说。 用法探究 （例）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 用于总说性话语之后，引出分说。围绕着 “温柔可 亲”，后面进行具体说明。 什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边 来。 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来。 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 片断书写 我家有一只爱臭美的小狗：每次出去散步了 , 它就主动去柜子 里翻出头套给自己戴上 , 真是很萌； 由于戴了墨镜 , 看路不是 很清楚，小狗和别的小狗相撞了。 体会表达效果 比一比 说它贪玩吧，的确是啊，要 说它贪玩，的确是，要 不怎么会一天一夜不回家 不怎么