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怎样预习高一语文 　　上了高中以后，同学们会发现语文学习更难了，想要提高学习效率，同学们有必要进行课前预习。下面是由小编整理的怎样预习高一语文，同学们不妨参考一下。　　怎样预习高一语文 　　1、预习时间 　　课前预习所花费的时间和预习成都要因人而异，对于学习较好的同学，需花费少量的时间，因为成绩较好的同学在上课听课的过程中很少遇到听不懂或者是不明白的情况，预习的目的只是为了理清只是体系和听课的条理。所以，抓住每节课的空档时间预习世纪初较好的同学应该应用的效率最高的方法，对于学习较薄弱的同学，预习应该更细致和深入一些，应在头一天就进行。 　　2、预习过程 　　通常都是在上课前一天晚上把第二天要上的课程全部预习一遍，把预习的时间安排在每天的复习时间之后，因为只是是环环相扣的，把前面的基础知识掌握好是进一步学习的基础，坚持每天用一个小时左右的时间去预习第二天的学习内容，把书本内容详细看一遍，插图、插图下面的标题或解说、每页底部的注脚等最好都不要疏漏。在预习的过程中先找出自己认为是重点、难点的地方，这本身就是提高自己分析能力的过程。有遇到疑难题时，力求自己独立思考、解决疑难，对于无法弄懂的地方，就用铅笔画上记号，提醒自己在上课时注意听考试在这一点上的讲解。预习时的思考是预习过程中最重要的环节，如果预习不思考就等于没预习。预习时要把精力投入在对知识的思考上而非仅仅对书上知识的浏览、记忆，这样对只是的理解就会更加深刻。在预习的时候，把所有不太懂的地方全部找到，在上课或课下的时候，把还不太懂的地方赶紧找老师或同学询问，消灭这些学习上的障碍。 　　3、预习结果 　　怎样才算预习好了呢?那就是预习之后，对知识的体系和知识本身有一个大体的了解，对只是的应用方法也有一个初步的感觉，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的联系自己先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。 　　4、文理科的预习侧重点不同 　　文科：对于文科，预习的时候要注意理解、搞清楚问题的实质;例如：语文、历史、政治要通过看书本，了解文章的内容、概要和观点等实质性问题，向英语的要求就多一些，首先要看、读单词表，然后是看课文。在看课文时把本课生词着重标记出来，在课文中理解单词的意思，除了看之外，还要听配套的朗读磁带，并朗读课文，虽然一下子不能把生词记住，但也要达到可以流利朗读这一标准。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的话来复述，达到灵活运用的程度。　　预习高一语文的方法 　　一、粗读课文 解决字词 　　粗读课文，解决字词，了解主旨预习课文，应对课文有一个大概了解。为此就应首先粗读课文，解决字词，扫清障碍，弄清课文的主旨，知道课文围绕什么而写，写了些什么，线索是什么，文章好在哪里。 　　二、划分层次 抓住主体 　　了解课文重点，在粗读课文的基础上，应抓住文体特点，进行层次划分，了解段落大意，知道课文先写什么，后写什么，进而对全文有一个比较详细的了解。在层次划分的时候，还要把握重点，知道文章详写的是什么，略写的是什么。 　　三、尝试分析 掌握重点 　　对课文重点进行尝试性分析在掌握课文的重点之后，应在教师讲解之前，进行尝试性分析，而不要被动的等待老师讲解。通过分析，找出课文是怎样突出主旨的，运用了什么表达方式，采用了哪些修辞手法或说明方法，这样写有什么好处，为什么用这些方法，从而加深对课文的认识和理解。 　　四、结合课文 解决问题 　　在对全文的内容和形式进行充分的预习之后，要尝试性地解决课后题，以检查自己在预习过程中，还有哪些不足，以便能及时查漏补缺，同时对不能理解的问题，可以先画下来，当作自己的难点，以备听课时认真听讲，当堂解决。 　　五、扩展想象 巩固运用 　　扩展、联想、想象、将课内、课外结合起来预习课文，不要只停留在课内，还应结合以前所学的知识，发挥自己的联想、想象，达到巩固、运用和开发智力，培养能力的目的。 　　以上预习方法，对中学生朋友的预习会起到一定作用。希望广大中学生朋友在预习时，多思考，多动脑只要认真扎实，就一定能够收到实效，就一定能够达到预习的目的!　　高一语文的预习资料 　　qìn园春 分mì 百gě zhēng嵘 寥kuò 万户hóu 挥斥方qiú màn江 màn骂 xié来 浪è飞舟 漪lún 　　páng徨 寂liáo惆chàng凄wǎn 颓pǐ青xǐng 浮zǎo 长gāo hāo 草 枯gǎo 斑lán shēng箫 青 　　tāi 漫sù 荆jí火bō niǔ怩 麦zāo 发jiàodùn 肉 团jī 凌wǔchì骂 踟chú duò手 qióng音 春 　　wéi窗fēi 流lán 雾ǎi 和ǎi 　　洗dí 尸hái 浸zì 立Pū 　　风尘púpú gàn 练 chà异 长歌dàng哭 桀ào