初中物理_九年级第15章第2节电流和电路教学课件设计.ppt

第十五章第2节 电流与电路 知识回顾： 导体容易导电的原因？金属导体容易导电的原因？ 学习目标： 1.知道电流的形成和电流方向的规定。 2.知道电路的组成，并通过实验认识断路、通路和短路。 3.能用电器元件符号画简单的电路图。 提示： 不能把电池的两端用导线直接连在一起。 　　实验：怎样使小灯泡持续发光？ 想想做做 问题导学一： 时间：5min 自学内容：阅读课本37-39页“电流和电路的构成”部分内容，完成以下问题： 1、___________移动，形成电流。 2、把______定向移动的方向____为电流方向 3、电源外部电流方向________________ 4、电路是由_____、_____、_____、_____ 构成的。 ______提供电能，______消耗电能。 ______控制电路， ______输送电能。 5、电路中形成持续电流的条件是 (1)_________(2)___________________ 。 电荷的定向 正电荷 规定 电源正极 用电器 电源负极 电源 用电器 导线 开关 电源 用电器 有电源 电路是闭合的回路 开关 导线 一、电流 　　1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流 　　闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。 一、电流 2、形成电流的条件： 1、电路中有电源。 2、电路闭合。 思考：1、只要电荷运动就形成电流对吗？ 2、金属导电时定向移动的是什么电荷？氯化钠的水溶液导电时发生定向移动的是什么电荷？ 　　（1）在电源外部，电流的方向是从电源的正极经用电器流向负极。 一、电流 　　3．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 （2）自由电子的定向移动方向与电流方向相反； 正极 负极 一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。 电源 导线 用电器 开关 1．电路的组成 二、电路 　　（1）电 源： 　　（2）用电器： 　　（3）导 线： 　　（4）开 关： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路通断 　　注意：只有电路闭合时，电路中才有电流。 2．电路元件的作用 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 各种电源 把其他形式的能转化为电能 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 台灯 微波炉 电脑 电烤箱 各种用电器 把电能转化为其他形式的能 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关 各种开关 注意：连接电路时开关必须断开 　　用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 图1 图2 熔断器 发热器 保温指示灯 加热指示灯 图3 三、电路图 　　图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？ 问题导学二： 时间：3min 自学内容：阅读课本38-39页 “电路图”和“通路、断路、短路”部分内容，完成以下问题： 1、用_________________的图，叫做电路图。其中电源用____表示，灯泡用____表示，开关用____表示，电动机用_____表示，发光二极管用______表示。 2.通路是______________________________;断路是________;短路是_________________ ____________________,电源被短路电路中会有_______，可能_________,这是_______。 自学要求：脱离课本能回答以上问题。 符号表示电路连接 正常接通的电路,用电器能够工作的电路 断开的电路 直接用导线将电源的正负极连接起来的电路 很大的电流 电源烧坏 不允许的 三、电路图： 个性展示： 我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。 个性展示：画电路图的要求 X X X 画电路图要求： (1)要用统一符号表示，电路图要完全同 于实物图。 (2)元件不能画在拐角处。 (3)连线时要画得横平竖直,拐角为90°, 最好是一个扁平的长方形。 　　请画出以下电路的电路图。 M 练一练 通路 接通的电路 电路中有电流,用电器正常工作。 电路的三种状态 断路 (开路) 　断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等） 电路中无电流 短路 直接把导线接在电源两极， 　电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。 L1 L2 S + 用电器局部短路 S１ Ｓ Ｓ１