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2019 届高二历史人教版选修 3 专题一 第一次世界大战 习题 Word 版 1． (2018·江西九江二模· 46)(15 分 )20 世纪的战争与和平 材料一 德国的《史里芬计划》是建立在对战争发展的错误估计之上的。史里芬指导战争的理念，是想依靠以贵族为中心的精英集团来赢得一场现代化的总体战争，观念落后于现实。 兴登堡和鲁登道夫对德国的经济和社会进行了重组， 以适应总体战争的需要， 取得了显著成 功，对战争和社会都产生了重大的影响。 但德国最终还是失败了。 隐藏在这背后的更深刻的原因，是德国缺乏必要的物质手段完成它过分野心勃勃的战争目标。 —— 熊伟民《传统与突破：论第一次世界大战期间德国的战争指导》材料二 美国威尔逊总统发表了 “十四点计划” ，希望建立自由的资本主义国际世界秩序的构 想。“十四点计划”中有“一个暗含的第十五点” ，战后准备宽容地、非惩罚性地解决德国问题。“一个由你 ( 指威尔逊 ) 发表的关于美国目标的声明在遭到德国现存政府的反对时将会引 起革命， 而且将有可能带来我们所希望的德国被颠覆。 ”《凡尔赛条约》 的严苛很快粉碎了德 国人的幻想。 魏玛共和国的建立与德国的战败和屈辱的和约联系在一起， 严重败坏了魏玛民主的声誉 。 —— 陈从阳《美国参加第一次世界大战对德国的影响》 (1) 根据材料一并结合所学知识，分析德国在一战中失败的原因。 (8 分) (2) 根据材料一、二并结合所学知识，分析德国在一战中失败对其所产生的影响。 (7 分) 2． (2018·福建漳州二模· 46)[ 历史——选修 3：20 世纪的战争与和平 ](15 分 ) 材料 一战前，欧洲各大国在哲学和历史学中把战争神圣化的理论盛行的同时，与大众联系 更多的教育和文学在散播着“战争文化” 。如：向青少年灌输大国沙文民族主义，宣扬光辉 的历史和为民族事业献身的精神和个人英雄主义。 浪漫的超现实的小说大量涌现， 在这些文 学作品中， 战争被普遍描绘成一种英雄事业和积极的力量。 向非洲、 美洲的殖民扩张冒险活 动、丛林战争， 被描绘成传播文明和基督教教义的豪迈事业。 将适者生存的原理广泛运用到 人类社会中，激发人们的情感，动员更多的年轻人参与军事训练， 鼓吹军人的荣誉、极度丑 化敌人，打击敌国的光辉观念： 只有战争是人们纯洁灵魂、 发扬英雄精神与豪迈气概的机会。 —— 摘编自于沛等主编《世界历史 ·战争与和平卷》 (1) 根据材料并结合所学知识，概括欧洲 “战争文化”的特点。 (6 分 ) 1 / 5 2019 届高二历史人教版选修 3 专题一 第一次世界大战 习题 Word 版 (2) 根据材料并结合所学知识，简析“战争文化”的影响。 (9 分) (2018·河南六市一模· 46)【历史——选修 3：20 世纪的战争与和平】 (15 分 ) 材料 1914 年 8 月 4 日英国宣战之后，头几周内人民的抗敌情绪不可避免地相当高昂。政府 声称这是为维护自由原则的一次战争，为保卫像比利时反抗德国人的侵略，或支持塞尔维亚 反对当前的奥匈威胁。 毫不奇怪， 只要把这次战争说成是神圣的事业， 就会得到民众的支持。在西线上， 双方都用重兵防守， 深挖战壕， 无法使用 1870 年普法战争中行之有效的新战术， 4 年中战事进展极为缓慢。 1916 年 6 月英军进犯索姆河， 损失更为惨重， 整个战役英军伤亡人数高达 42 万人。从 1916 年 5 月政府为扩充武装部队而实行不得人心的征兵令之后，到 1917 年，即使完全不算其他因素，诸如从工人组织中征兵入伍，以及俄国布如什维克革命 提出把国外战争转化为国内革命的口号， 十足的厌战情绪终于扩展开来。 一些团体如基督教 和平主义者寻求和平谈判对公众舆论产生一些影响。 —— 摘编自 (英 )肯尼思 ·O·摩根《牛津英国通史》 (1) 根据材料结合所学知识，概括指出英国政府参战的理由及其真正目的。 (6 分 ) (2) 根据材料概括指出英国民众对一战态度的变化及其原因。 (9 分) 2 / 5 2019 届高二历史人教版选修 3 专题一 第一次世界大战 习题 Word 版 4．（ 2016· 新课标全国 Ⅲ 卷高考 · 47）[ 历史 —— 选修 3： 20 世纪的战争与和平 ] （ 15 分）材料 1918 年 1 月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内 容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、 公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。 《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实” 。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。 “十四点”计划的实施严重受阻。 —— 摘编自杨生茂 《