部编版五年级语文上册第8课《冀中地道战》PPT课件.pptxVIP

冀中的地道战;地道战，简直是个奇迹！; 同学们看过《地雷战》、《地道战》的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？?;周而复：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世，享年90岁。周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国际主义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上海的早晨》先后出版???多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨擘。;1.会认本课8个生字，会写10个生字，认识多音字“任”，理解生字组成的词语。 (重点) 2.会运用借助问题提高默读速度。(重点) 3.默读课文，初步了解课文内容。(难点);; 堡 东西; 侵犯; 对垒;;陷阱;岔口;种;1.侵犯掠夺。 ( ) 2.使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 ( ) 3.岔路。 ( ) 4.大声喊叫。 ( ) 5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( );指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一、给下列句子中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 透：①穿通，通过。②极度。③显露。 1.“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。( ) 2. 这朵花白里透红，美极了。( ) 3. 敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。( );二、给下面的句子填上合适的关联词。 1.( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。 2. 人藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。 3. ( )进了活道，敌人( )过不了关口。;冀中的地道战;;想一想：地道战成功的关键是什么？;村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 ;;;地道的出口是怎样的？有几种情况？你又怎样理解地道之“奇”？;从隐蔽自己，打击敌人方面的结构看： 口外：隐蔽安全，堆满荆棘，设置陷坑； 口内：活道——“孑口”，死道——地雷。;冀中人民利用地道对付敌人的破坏从哪两方面讲的？地道又奇在哪里？;土、沙;人们在地道里是如何进行联络的？;“无线电”、“有线电”为什么要加上引号？;民兵指挥部派出一些分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传播到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。;地道里面课就有“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下预示着什么意思是早就约好了的。;“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。”; 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。;带着问题阅读 　问题：地道战成果的关键是什么？ …… ;本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。;课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？;练一练：; 我们通过学习这篇课文，练习运用了提高阅读速度的方法：带着问题阅读；依据课文表达特点阅读。以后，大家多运用这些方法，相信大家一定能熟能生巧，阅读速度一定能不断突破自己的极限。;作者把结构十分复杂的地道，介绍得条理分明，井然有序，使我们一目了然，如临其境。你能根据课文介绍画出地道示意图吗？;三、精彩拓展。 同学们，今天我们学习了《冀中的地道战》一课，让我们来当一次小导游，把我们所知道的冀中地道介绍给身边的人。 _________________________________________________________________________