部编版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》PPT课件.pptxVIP

什么比猎豹的速度更快;;是不是觉得难以置信？下面就让我们走进课文了解一下吧！ ?;罗伯特?E?威尔斯： 一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。;游隼： 学名： Falco peregrinus，是中型 猛禽，共有18个 亚种。体长41-50厘米。翅长而尖，眼周黄色，颊有一 粗著的垂直向下的黑色 髭纹，头至后颈灰黑色，其余 上体蓝灰色，尾具数条黑色横带。下体白色，上胸有黑色细斑点，下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色，密布白色横带，常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。幼鸟上体暗褐色，下体淡黄褐色，胸、腹具黑褐色纵纹。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广，几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。;流星体： 流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成 为颗粒状的碎片。流星体进入地球(或其他行星)的 大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称 为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。在有记载的人类历史上，大约有3万个流星体被重新发现过。其中大约600个流星体主要是由金属构成的，其余的流星体主要是由岩石构成的。;1. 会认本课3个生字，会写10个生字，认识多音字“冠”理解生字组成的词语。 2. 默读课文，运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度。(重点) 3. 默读课文，能按照运动速度的快慢理清课文的条理。;;我会认; 鸵绒;浩瀚;冠;1.出乎意料，让人很难相信。( ) 2.本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。( ) 3.飞鸟或飞机从空中迅速下降。( ) 4.乔木树干的上部及其枝叶。( );指名读课文，同学互评：字音是否正??，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;我会写;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”) 冠(guān guàn)军 喷(pēn pèn)气 俯(fǔ fù)冲 鸵(tuó tóu)鸟 一束(sù shù) 赤(cì chì)道 ;二、我会在括号里填上恰当的量词。 一( )火箭 一( )光柱 一( )天体 一( )动物;什么比猎豹的速度更快;;根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。;？; 人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到24千米每小时。;用列数字的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。;比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。;看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。;定义：书海撷英须效率，提高阅读速度的方法很多，抓课文特点提高阅读速度是个好方法。 运用：本课课文有三个明显的特点：一是课题“什么比猎豹的速度更快”是一个问题，带着这个问题阅读速度会加快；二是课文按照运动速度的快慢选取了不同的事物，阅读时是一条思路；三是每个自然段表达方式也相近，都是一种事物要比另一种事物的速度快。抓住这些特点就能提高阅读的速度。; 如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。; 用做假设的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。; 读完课文后，大家有什么感受？你认为谁最厉害？;课文结构;本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。;运用说明方法写出事物的特征;运用说明方法写出事物的特征;运用说明方法写出事物的特征;运用说明方法写出事物的特征;1. 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米...... ——《中国石拱桥》 列数字方法体现准确性。;2.云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。 ——《看云识天气》 这是根据大的范围列举相应的例子。;3.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 ——《中国石拱桥》 运用