专业建设 人才培养方案 三年制专业人才培养方案（汽车检测与维修技术专业）20160612.docVIP

PAGE PAGE 2 广东交通职业技术学院 GuangDong Communication Polytechnic 汽车检测与维修技术专业 （Automobile Examination and Maintenance Technology） 人才培养方案 汽车与工程机械学院 二O一五年九月 内容提要 专业名称 汽车检测与维修技术 专业代码 560702 学 制 全日制三年 招生对象 高中毕业生 人才培养目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，重点面向汽车售后服务行业，掌握扎实的现代汽车性能检测、故障诊断与维修、售后服务管理知识，能熟练运用现代汽车检测诊断设备对汽车进行性能检测、故障诊断和维修等技能，具备良好的职业道德和团队精神等职业素养，能从事汽车性能检测、汽车机电维修、汽车维修服务接待、售后服务管理等岗位工作的，具有创新精神的高级技能型人才。 目标岗位（毕业3－5年）的描述 汽车性能检测技术负责人、质量负责人；机电班/组长、技术主管；车间主任、前台主管 人才培养规格的亚型 技能型 所属本校专业群名称 汽车专业群 课程门数 41 专业核心课程门数 7 专业核心课程名称 1.发动机构造与检修 2.底盘构造与检修 3.车辆电气系统构造与检修 4.汽车电控系统诊断与修复 5.汽车安全与舒适系统诊断与修复 6.汽车售后服务管理 7.汽车故障诊断技术 职业资格证书 考取汽车维修工或汽车维修电工中级以上等级证书或企业认可的专业高级证书 必修课程总学分 127 必修课程总学时 2469 选修课程总学分 16 选修课程总学时 297 第一课堂学分 143 第二课堂学分 10 总学时数 2766 理论总学时 995 实践总学时 1771 理论课占总学时比例 36% 实践课占总学时比例 64% 其他说明 撰稿者（签名） 审稿者（签名） 审核单位（专业教学指导委员会） 主任（签名）： （二级教学部门代章） 审批单位（学校教学工作委员盖章） 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、专业名称与代码 4 （一）专业名称 4 （二）专业代码 4 二、学制与招生对象 4 （一）学制 4 （二）招生对象 4 三、人才培养目标 4 四、职业岗位分析 4 五、人才培养规格 5 （一）人才培养规格的亚型 5 （二）知识、能力、素质要求 5 1、知识结构要求 5 2、能力结构要求 5 3、素质结构要求 6 六、专业群 6 七、课程体系 6 （一）课程体系结构 6 （二）课程（含实训）设置 7 1、公共基础课 7 2、通识课与公共选修课 8 3、基本技能课 9 4、综合技能课 9 5、特色技能课 10 6、第二课堂项目 11 八、考核标准 11 （一）专业基础课、专业课程的考核标准 11 （二）整周实训、课程设计考核标准 11 （三）顶岗实习、毕业设计/论文/综合测试考核标准 11 九、毕业要求 11 （一）学分要求 11 （二）计算机能力要求 12 （三）外语能力要求 12 （四）职业资格证书要求 12 十、教学安排 12 十一、教学资源配置建议 12 （一）校企合作，产教融合 12 （二）师资队伍 13 （三）校内外实践教学条件 13 十二、其他说明 13 附表1：学校开设的通识课程一览表 13 附表2：学校开设的公共选修课程一览表 13 附表3：第二课堂项目的学分说明及考核要求表 13 附表4：教学周历表 13 附表5：教学进程计划表（EXCEL表） 13 附件：汽车专业群组群方案 13 汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称 汽车检测与维修技术 （二）专业代码 560702 二、学制与招生对象 （一）学制 全日制三年 （二）招生对象 高中毕业生 三、人才培养目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，重点面向汽车售后服务行业，掌握扎实的现代汽车性能检测、故障诊断与维修、售后服务管理知识，能熟练运用现代汽车检测诊断设备对汽车进行性能检测、故障诊断和维修等技能，具备良好的职业道德和团队精神等职业素养，能从事汽车性能检测、汽车机电维修、汽车维修服务接待、售后服务管理等岗位工作的，具有创新精神的高级技能型人才。 四、职业岗位分析 本专业可从事的工作岗位，可分为第一就业岗位（毕业前3年）、目标岗位（毕业3－5年）、未来发展岗位（毕业5年后），各岗位描述见表1-1。 表1-1本专业可从