经济生活教学内容深度分析.pptVIP

经济生活的教学内容的深度分析 ;一、货币价格理论;对货币的认识;中国人民银行划分的货币层次;通货膨胀;通货膨胀;我国的汇率制度;布雷顿森林协定——以美元为中心的国际货币体系协定;美元特权;特别提款权(SDR);价 格（西经）;兼谈消费;兼谈消费;社会主义市场经济即：中国特色社会主义经济;二、马克思的生产理论生产的四个环节;基础：生产资料所有制（经济制度、条件），决定人们以什么方式参与生产;生产的基本单位——企业;对企业的具体分析是通过分析公司??企业完成的。因为是现代社会典型的企业形式：包括所有方式、融资方式和管理方式。 ;认识公司就要认识股份制;公有制为主体;“大力发展混合所有制经济，实现投资主体的多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。” ——十六届三中全会 “以现代产权制度为基础， 发展混合所有制经济。” ——十七大报告;实现了由发展多种经济成份的混合经济向以股份制为主的混合所有制经济的发展。 要重新思考社会主义市场经济体制的微观基础问题。 ;兼谈：投资理财;三、分配理论;经典原理——按劳分配;教材重点内容：按生产要素分配;国民收入及分配;三次分配机制 《理论热点面对面。2011》;两个“提高”;理解公平与效率——分配原则;“公平是一种主观感受”;1990年至2005年，我国劳动者报酬占GDP的比例从53.4%降低到41.4%，而同期营业余额占GDP的比例却从21.9%增加到29.6%。在整个国民经济中，国民收入分配向资本所有者倾斜。 ——中国社会科学院工业经济研究所报告： 《中国企业竞争力报告（2007）——盈利能力与竞争力》 根据测算，中国目前的劳动所得占国民收入比重约为40％，资本所得约占60％。在大部分发达国家，劳动所得一般占80％（这里的劳动应包括人力资本意义上的技术劳动和管理劳动），资本所得占20％。 ;税 收;四、市场经济基本理论 ;我国已初步建立社会主义市场经济体制;十四届三中全会“要使市场在国家宏观调控下对资源的配置起基础性的作用”，十六届三中全会强调：“更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用”;宏观调控;“宏观审慎性政策”框架——周小川;（二） 对第十课教学的建议; 小康的提出（邓小平1979年、党的十三大“三步走”） 总体小康实现（低水平、不全面、发展很不平衡） 全面建设小康社会（十六大） 实现全面建设小康社会的新要求 （十七大）;根据国家统计局《2009年中国全面建设小康社会进程统计监测报告》，我国全面建设小康社会进程已达74.6％，东部地区的实现程度达到了83.5％。 ;转变经济发展方式——长期任务;加快转变经济发展方式;农业、农村、农民工作;（三）经济全球化——全球范围的市场经济;理解全球化;理解经济全球化;关于“两极分化”;中国在国际经济中的地位、态度