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初中英语研究性学习案例 初中英语研究性学习案例 Unit8 I’d like some noodles.  Unit8 I’d like some noodles.  课题名称：七年级下 广告等应用文的阅读 课题名称：七年级下 广告等应用文的阅读 2 课时：约 2 课时 课时：约 课时 一、研究性学习开展的背景 一、研究性学习开展的背景 英语学习要为学生的生存可持续发展 创新精神和实践能力打好基础 要培养,, ,, 英语学习要为学生的生存可持续发展 创新精神和实践能力打好基础 要培养 学生收集 处理和运用信息的能力 初步的研究能力 实际能力和选择能力 以及合,, ,, ,, ,, 学生收集 处理和运用信息的能力 初步的研究能力 实际能力和选择能力 以及合 作交流能力。在课文学习的基础上 寻找切入点 以任务驱动学习 激活学生的热情,, ,, ,, ,, 作交流能力。在课文学习的基础上 寻找切入点 以任务驱动学习 激活学生的热情 引导学生通过主动参与收集信息 实践体验 构建知识 鼓励学生主动地 富有个性,, ,, ,, ,, 引导学生通过主动参与收集信息 实践体验 构建知识 鼓励学生主动地 富有个性 地学习 不断积累经验 丰富学习经历。,, ,, 地学习 不断积累经验 丰富学习经历。 Unit 8 I’d like some noodles. Section B 3a-3b Unit 8 I’d like some noodles. Section B 3a-3b 七年级下册 的 部分围绕两个餐 七年级下册 的 部分围绕两个餐 厅的广告，展示给学生如何在生活中读懂英文广告，和编写英文广告，进而学 厅的广告，展示给学生如何在生活中读懂英文广告，和编写英文广告，进而学 习应用文的阅读。本课题着重以英文广告的内容及编写方法为中心，促进学生 习应用文的阅读。本课题着重以英文广告的内容及编写方法为中心，促进学生 自主研究英文广告的写作方法，进而培养学生英文应用文的阅读和写作能力。 自主研究英文广告的写作方法，进而培养学生英文应用文的阅读和写作能力。 二、研究性学习的教学 目的 二、研究性学习的教学 目的 知识与技能：学习广告的阅读和写作，为自己喜欢的店铺打出广告；研究应用 知识与技能：学习广告的阅读和写作，为自己喜欢的店铺打出广告；研究应用 文的阅读技巧 文的阅读技巧 过程与方法：培养学生具备运用所学语言浏览因特网网站 收集 处理相关信息资,, ,, 过程与方法：培养学生具备运用所学语言浏览因特网网站 收集 处理相关信息资 料的能力。培养学生学会用等多媒体演示技能进行交流 以达到知识的共享。,, 料的能力。培养学生学会用等多媒体演示技能进行交流 以达到知识的共享。 情感态度与价值观：培养学生科学的研究方法和研究态度；培养学生良好的团 情感态度与价值观：培养学生科学的研究方法和研究态度；培养学生良好的团 队合作精神，提高学生的创新意识。 队合作精神，提高学生的创新意识。 三、研究的目标与内容 三、研究的目标与内容 1. 1.能读懂英文广告海报，并准确索取所需信息； 能读懂英文广告海报，并准确索取所需信息； 2. 2.学习英文广告的写作方法，能为自己喜欢的商店写英文广告； 学习英文广告的写作方法，能为自己喜欢的商店写英文广告；