浅谈儿童文学与民间文学的关系.docxVIP

浅谈儿童文学与民间文学的关系 提要：儿童文学与民间文学是两个完全不同却又相互紧密联系的文学门类，通过对民间文学和儿童文学关系的探讨从而更好的利用民间文学的资源，创作儿童文学作品，这对继承和弘扬本民族传统文化有着深远的意义。 关键词：民间文学; 儿童文学 ; 绘本阅读 引言：儿童文学是以0——15岁的少年儿童为读者读象，为吸引他们对文学的兴趣，培养他们对文学的鉴赏力而创作或改编的文学类型。 在儿童文学的成长过程中，民间文学对儿童文学的存在起了不可替代的作用，其中韵文体的儿歌或歌谣以及散文体的童话或故事，曾是传统儿童文学直接的体现，而绘本阅读则是现在儿童文学的体现，不仅改变了传统的阅读模式，也为孩子们提供了较为良好的阅读契机。 1.儿童文学蕴藏于民间文学之中 儿童文学是成年人专门为少年儿童创作的文学作品，而民间文学则是劳动人民集体进行的口头创作。民间文学的创作者虽然也是成人，但并不象儿童文学那样有专门的创作人员。 在原始社会和古代社会，儿童从宗教儀式的祭司诵唱中以及长者们关于英雄人物业绩的叙述和对周围自然界神秘现象的解释中，倾听到许多关于万物起源，开天辟地，人类变迁的神话传说，逐渐形成了我们的民间文学。 在现代的教育体系中，人们逐渐认识到民间文学不仅能够满足儿童好奇与愉悦的兴味，而且还是向他们传授知识、道德、民俗风情的手段，而越来越多的人也提倡挖掘孩子的前阅读能力和语言表达能力，于是，便有意识地向孩子们讲述一些他们可以理解和接受的神话、传说、故事等。从此，儿童也有了属于自己的民间文学。现在有很多的儿童读本也是通过引导孩子观察图画培养孩子的逻辑思维能力，表述图画帮助孩子打好语言基础，在无形中形成良有较好的阅读理解能力，在分享和普及中也让孩子们得到了快乐。 因此，在现代意义上的儿童文学出现之前，儿童文学感悟知识传授或道德教化及娱乐快感等内容，便都由民间文学来承担。传统的民间文学在历史上曾一直涵盖了儿童文学，直到有一天儿童文学由于智者的感悟而从民间文学中分离出并成为一种独立的文学样式，但是这种独立并不是完全的独创，就像文学是从口语文学逐渐走向成熟一样，她只不过是用文字替代口语讲述而已。 从上述意义上来说，在儿童文学成为独立的文学门类之前被涵盖与民间文学之中是完全可以理解的。 2. 儿童文学与民间文学之间的关系 在儿童文学成为一种正式的文学门类之前，民间文学的一些特别内容，一直是儿童接受教育或娱乐的独有形式。其中神话、传说、故事、歌谣、在儿童成长中的影响是任何人都不会否认的，尤其是故事中的童话和歌谣中的儿歌，它的传承和接受者基本上是儿童，是一种专门针对儿童而创作的文学样式。如：“一二三四五，上山打老虎，老虎到不到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。”既有趣，又让儿童在轻松愉快中学习了数数。这一类针对儿童的歌谣形式很多，内容也非常丰富，人们还能通过故事表达善良的愿望，美好的感情，社会的道德伦理和善恶、美丑、爱憎、是非等观念，并对儿童起直接的熏陶、教育、分辨是非的作用。 这些具有特殊意义的民间文学模式或类型，在儿童文学形成的过程中其了最直接的滋养和催化作用。儿童文学是在民间文学的滋养下逐渐成长，成熟起来的，这种滋养，表现在以下几个方面： 2.1民间文学中形成的有针对性的适于儿童的讲述原则是形成儿童文学的基础点，这是一种原则的滋养，从本质上说是民间文学催生了儿童文学。因此，当“讲述”有了有意识的区分儿童与成人之后，口传的儿童文学边已孕育了其中了，儿童文学只不过是将这一原则用书面文学的形式加以发展并使之成为成熟而已，比如说读本《后羿射日》等，并且图文并茂的形式更加吸引孩子们的注意力，得到孩子们的亲睐，我们在指导孩子们阅读时，他们对英雄充满着敬仰和对故事充满着丰富的想象。早期的儿童文学家基本上也都是民间文学家。儿童文学是从民间文学中脱胎而来的，他们首先重视民间文学，其次才从事儿童文学，并逐渐使儿童文学成为一门独立的门类和学问。因此，早期的儿童文学基本上是一种对民间文学文本的改编和在创作，如贝洛、格林兄弟、安徒生便是如此，事实上，即使到了儿童文学成熟期之后，许多儿童文学作家的创作依然深受民间文学的影响，也才会形成郑渊洁手下许多栩栩如生的童话人物。 2.2民间文学对儿童文学的创作方法、形式等方面，曾有过很大的影响。表现在：第一，叙述形式的影响。强调时间、人物、过程、结果是民间故事中最完整的叙述形式，这一形式不仅对成人文学即文人文学产生了直接影响，同时对儿童文学也产生了直接影响。如我们在孩子们阅读一本读本时，指导者都会有意识的针对故事情节、句式等提出问题，并且能够学会用其中的语言完整的复述出故事和在生活中进行