外国文学史绪论前言教学PPT课件.pptx

修补前 后的佛像;拈花微笑造像;11==季羡林“我们的民族，是一个注重实际的民族。 教育的目标是“望子成龙”，标准是“成王败寇”， 方法是“死记硬背”，手段是“不断施压”。 22==鲁迅说过，中国有三种人，一为主子，一为奴隶， 一为介乎于主奴之间的狗腿子。 ;“悦”读“纷”享 ;一、作者、作品人物、背景;1953年普利策奖、1954年诺贝尔文学奖。 海明威叙事艺术，视觉化语言 “精神不败的硬汉子” ;一、作者、作品人物、背景海明威（战争经历）古巴老渔夫（格雷戈里奥·富恩特斯）迷惘的一代（Lost Generation）;二、文本阅读===“文字背后的内容” “一千个读者有一千个哈姆雷特” 主题 一、表层主题 二、精神主题 三、象征主题; 一、表层主题 直接透过文字来理解 第一场搏斗==大战马林鱼 证明自己有力量==捕鱼成功 第二场搏斗==海洋杀手鲨鱼 证明自己硬汉精神==活着上岸 “物竞天择，适者生存”，自然斗争本质。; 二、精神主题 细致描写 背景渲染 1、对自然的热爱与尊重 老人--海---海里的生物===平等生存关系 殊死搏斗==人与自然的平衡 ; 2、勇于面对失败 生活在强大压力之下，人应当仍旧保持风度， 要正视失败，勇于面对失败 ; 三、象征主题 1、人与自然斗争过程中的绝望 ==个人努力在强大自然和复杂多变社会里显得渺小 2、人与人之间的冷漠与隔阂 =====老人出海捕鱼希望得到人们的认可 ; 2、人与人之间的陌生感和距离感 作者的绝望情绪（经历过两次世界大战） 当代人的失落感、焦虑感、孤独感 思考：世界上最远、最近的距离 “你，一会看我，一会看云。 我觉得，你看我时很远，看云时很近” （顾城） ;思考讨论： 1.希望？？绝望？？ 2.人类优势==陆地 鲨鱼优势==海洋; 一、人与自然的关系 1、大海是老人赖以生存的家园，生存本质是一场残酷的斗争 2、人类为了自己利益而把人与自然对立起来,是否值得？ 3、生态环境的缺失 工业文明时代人类与自然抗争的最后结局 ; 二、硬汉式的斗争 证明生命的尊严，不能改变人类最终的失败。 三、死亡 处处透出“ 死亡”的悲凉。 风烛残年“ 老人”，处境凄凉，病痛折磨，捕鱼失败 不是败给鲨鱼，而是败在了时间的手下。 ; 四、孤独 人们不理解他，他也不想被人理解。 老人与自己内心的搏斗，实际上也就是与内心孤独的搏斗。 人战胜不了孤独，但却也不会被孤独打败。 人就是要在这种与孤独的搏斗中不断成长。; 三、拓展阅读 一、相关作品的比较阅读 PK：《精卫填海》 一往无前、宁死不屈、志填沧海的精神。 1.西方“海文化性”，海洋文学作品多对人性追寻，个人处境思索。 2.中国“山文化性”，海洋创作多神话、想象。 （讨论举例？？？？）; 二、文学与影视的比较阅读 PK：海洋电影———《老人与海》、《白鲸》 1、大海 人类追寻的梦想，充满险境和挑战。 2、海上人物 勇敢，执着，自信， ; 人物===老人 1.拥有挑战精神与竞争意识 坚持出海——捕杀大鱼——苦斗群鲨 2.自信 “人不是生来要给打败的。” ; 1.一个真正的老人,一个真正的孩子 2.真正的大海 3.一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼 ; ;贝多芬-----罗曼·罗兰--------傅雷;贝多芬双重性格，音乐对立的主题： 意志、力量的呐喊与命运 人最终逃脱不掉