音乐公开课快乐的泼水节教案设计..docVIP

音乐公开课快乐的泼水节教案设计 教学目标  : 1,  知识目标  : 能准确  , 有表情的演唱歌曲  lt;  快乐 的泼水节  gt;,  并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲  . 如,  舞蹈 ,  器乐伴奏等  . 2, 能力目标 : 通过歌曲演唱 , 培养学生的音乐表现 能力 , 想象能力 , 通过小组合作 , 培养其团结协作的精神 . 3,  情感目标  : 了解少数民族的节日活动  , 激发起学 生进一步了解的愿望  , 探索傣家人民生活习性的兴趣  , 以及 对音乐的亲近感 . 教学重难点 : 重点 : 对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌 握. 难点 : ”人人 都象只 小水 鸟”的节奏把握教学准备 : 1, 学具准备 : 打击乐器 智慧节奏卡 2, 教具准备 : 钢琴 小桶 水 “泼水节”影音资料 3, 媒体选择 : 多媒体课件 教学过程 : 一谈话导入 节奏训练 8 ’ 1, 聆听歌曲 lt; 快乐的泼水节 gt; 2, 生说”自己心中的泼水节” 3, 看”泼水节”的影音资料 . 说”眼中泼水节”的 感受 . 4, 游戏”节奏桶” 教师讲解游戏规则 “每个小组都可以获得一个小桶 , 但是小桶里都有 张节奏卡 , 只有通过小组成员都拍对才可以获得哦 ! 小组长过来领一下 , 小朋友们可以通过讨论 , 合作一起留下小水桶 . 讨论好的请立即坐正 . ” 师来回指导巡视 . “怎么样 , 有信心吗 ?现在请小朋友看大屏幕 , 大屏幕上一定有你们小组的节奏卡吧 , 好现在听刘老师和谁在一起?” 师拍节奏 , 生抢答 , 组长贴节奏卡 . 前面 3 组抢答 , 最 后一组自答  . 二学习歌曲 .20 ’ 1, 听着乐句 , 摆造型 . 说感受 . 2, 找”相同的节奏型”把它读出来  , 比一比谁找的 最快 . 3, 按节奏读”第二段歌词”师伴奏 . 4, 教师有感情的范唱 , 要求学生利用身体创新伴奏 方法 . 5, 学生互学 , 自学 . “谢谢 , 你觉得老师哪句唱的最好听 ?能把它哼出 来吗 ?老师觉得你都可以做”小老师了”教一教大家好吗 ? 师时刻为声伴奏 , 卡好音准 . “还有谁 , 你记住了哪一句 , 做小老师好吗 ?” “你还觉得哪句最难 ?谁能帮助他 ?” 6, 随琴试唱第一段 . “那让我们把第一段来演唱一遍吧 . ” 感情处理 8, 跟伴奏自学第二段 9, 找出难点 , 师生共同克服 . 10, 跟琴完整”接龙”演唱 .