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美术学科学生评价标准（四年级第一学期） 2015.9. 平时成绩评价标准 平时评价成绩 1 平时评价成绩 2 平时评价成绩 3 平时评价成绩 4 平时评价成绩 5 等级 设计 应用 欣赏 评述 综合 探索 学习态度 造型 表现 对造型表现活动有比较浓 积极参加美术欣赏活动，主动 积极的参与造型游戏活动。 乐于 厚的兴趣并表现出想象力 关注物品的形状与用途之间的 搜集我国民族，民间美术作品 与同学合作。 发现和收集身边可 和创造力。 关系。从设计角度对作品进行分 或图片。 以用于造型活动的各种材料， 进 在绘画作品中反映自己所 析与描述。 知道 2 种或以上民间美术种类 行联想创作。 积极的动脑结合语 积极准备美术用具。 观察的事物特征和感受 能够根据物品用途，大胆想象， A 表达自己的创意。 的主要特点以及作品的寓意。 文，音乐，科学等学科，进行美 课上积极参与教学活动。 运用 3 种以上的方法，创 能用恰当的词语，短句表达自 术创作与展示。 作业完成认真。 作表达一定的意图的立体 知道 3 种或以上的制作方法， 了 己对美术作品的感受和认识。 大胆的发表自己的感受， 队他人 作品。 解工艺制作的过程。 知道 3 种或以上的公共场所常 作品的感受。 能与同学合作。完 认识和运用原色、间色和 正确，安全的使用工具和材料。 用图形符号 成后收拾整理。 冷暖色。 对造型表现活动感兴趣并 了解物品的形状与用途之间的 能够参与欣赏评述活动，能用 参与造型游戏活动。 对媒材的形 愿意参与。 关系。根据物品用途大胆想象。 简短的话语表达对于美术作 色感兴趣，积极的动脑结合语 美术用具准备齐全。 愿意表达自己所观察、感 知道 3 种或以上的制作方法， 了 品和自然景色的感受。 文，音乐等学科， 进行美术创作。 能参与教学活动。 B 受和想象，创作若干件能 解工艺制作的过程。 知道 3 种或以上的公共场所常 大胆的发表自己的感受。 能与同 课上能完成作业任务。 反映自己水平的作品。 正确，安全的使用工具和材料。 用图形符号 学合作。 能够用教师安排工具， 教师的材 美术用具基本齐全，合格。 C 能够完成课堂作业 能参与造型游戏活动。 能发表自 料进行简单的组合和装饰， 积极 能够参与欣赏评述活动。 己的感受。能与同学合作。 能参与教学活动 辨别 12 种以上的颜色。 体验创作活动带来的乐趣。 作业大部分完成。 对造型表现活动不感兴 趣。 无法参与欣赏评述活动，不愿 无美术用具。 不能完成任何设计应用方面的 D 不能完成课堂作业 表达对于美术作品和自然景 不能参与造型游戏活动。 不愿参与教学活动。 作业 色的感受。 作业不能完成。 不能辨别 12 种以上的颜 色。 等级 A  美术学科学生评价标准（四年级第一学期） 2015.9. 期末综合评价成绩评定标准 以下综合评价内容，由学生任选一项参与评定。 完成一张绘画作品 完成一件手工艺作品 介绍或评述艺术作品或建筑 主题新颖有创意，构图饱满，色彩和谐艳丽， 创意的选取使用身边的材料， 造型新颖独 认真准备一幅艺术作品或建筑的介绍， 有具体的 表现自己的想法，对绘画有独特的艺术感觉， PPT和讲解稿 （ 300 字），脱稿讲解清晰， 有自己 特，有自己的艺术想法，作品有创意 创意的使用多种工具材料。 独特的见解。 有自己的绘画主题， 构图饱满， 色彩艳丽。 表 能够选取身边的材料，或者购买的材料， 认真准备一幅艺术作品或建筑的介绍， 自己制作 B 制作一件简单的手工艺品，造型比较新 现自己的想象。 讲解稿 200 字，讲解清晰有条理。 颖。 C 能够完成一幅自己拿手的作业。 能够自己或合作完成一件手工作品。 能够介绍一幅艺术作品或建筑， 有自己的讲解稿 100 字以上。 D 无法完成一幅完整的绘画作业。 无法完成一件完整的手工艺品。 无法完成任何艺术作品的介绍和讲稿。