17新弘乐学堂阅读理解三年级下第十七课2.pptVIP

所见 清 · 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 村居 清 · 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 第十七课 理解句子含义 1. 了解含义深刻的句子。 阅读《游毓璜顶公园》，寻找文章中的含义深刻的句子。 含义深刻的句子有以下几类： 1 ）表现主题的句子，画龙点睛，揭示本质； 2 ）刻画细致的句子，体现人物或事物的特点； 3 ）含义深刻的句子，深沉含蓄有哲理的句子。 练习一：寻找《学会舍弃》文章中的含义深刻的句子。 哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。 杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己 的计划实在不是一件容易的事。 练习二：寻找《铁杵磨成针》中的含义深刻的句子。 只要功夫深，铁杵磨成针。 练习三：寻找《狮子输给猴子》中的含义深刻的句子。 一天，狮子过生日，邀请了森林里几乎所有的动物 来参加它的寿宴，场面非常热闹。 小猴心想：平时练本领时的辛苦，总算没白付出呀！ 2. 学会理解含义深刻的句子的方法。 1 ）抓住关键词语理解句子含义。 阅读下面这个句子，找出其中的关键词。 每一个人物塑像都栩栩如生、好像都有自己的思想 感情；你一摆手，他们好像就向你走来；你一说话，他 们好像就要跟你搭话。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 文中指人物塑像非常逼真，就像真人一样。说明了 创造雕塑艺术的人的水平的高超。 如果没有好像，就真的向人走来，跟你搭话了，不现实。 缺乏真实的感觉。有了好像，让读者感到这些塑像是有 思想感情的，更能体现创造雕塑艺术的人的水平的高超。 练习：通过抓住关键词语的方法理解句子。 一天，狮子过生日，邀请了森林里 几乎 所有的动物来 参加它的寿宴，场面非常热闹。 这个句子的关键词是什么？ 几乎 这个词语说明了什么？ 说明了并不是所有的小动物都来参加狮子的寿宴了。 2 ）联系上下文理解句子含义。 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 结合全文来谈一谈自己对这句话的理解？ 这是全文的中心句。这句话告诉我们： 要善于发现事物的优点，根据需要，把优点很好 地集中在一起，为我所用。 练习一：联系上下文理解《学会舍弃》中含义深刻的句子。 ①哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。 说明了杨振宁动手能力比别人差，做实验时常常发生爆炸。 ②杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己 的计划实在不是一件容易的事。 表现了杨振宁听到了泰勒的话后矛盾的心情，体现了杨 振宁抉择的困难。 练习二： 联系上下文理解《铁杵磨成针》中含义深刻的句子。 只要功夫深，铁杵磨成针。 该句是本文的中心句，表现是写老婆婆将铁杵磨成针的 决心，其实是解释本文的中心，说明了做任何事只要用 心、下功夫去做，就能取得成功。 联系上下文，明白小猴平时苦练的本领是跑步。而这句 话也揭示了本文的中心：只有平时多努力，多付出，才 能取得成功。 小猴心想：平时练本领时的辛苦，总算没白付出呀！ 练习三： 联系上下文理解《狮子输给猴子》中含义深刻的句子。 理解含义深刻的句子的方法： 1 ）抓住关键词语理解句子含义； 2 ）联系上下文理解句子含义。 寻找《公孙仪谈吃鱼》中含义深刻的句子。 正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了 人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个 正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪 人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以 吃到鱼吗？” 深沉含蓄有哲理的句子。 文中的公孙仪喜欢吃鱼吗？ 他接受了别人送的礼了吗？ 他是怎么做的？他为什么这么做？ 天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像 一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温 暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草 地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，告 诉大家“秋天来了，秋天来了”。 小草们也脱 下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又 在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。在这个到 处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡 着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去 光彩的“双手”，默默地，一声不吭地等待着 遥远的春天的到来。 寻找《天山美景》中含义深刻的句子。