广东省“六校联盟”2016-届高三第二次联考语文优秀作文选.pdfVIP

广东省“六校联盟” 2016 - 届高 三第二次联考语文优秀作文选 2016 届高三第二次六校联考优秀作文选 的教育理念；也可以批评其逐出师门的方式简单粗暴， 2015.11.11 指责其违背了“诲人不倦”的教育原则等。 【试题回放】 从郝同学的角度看，可以批评其口无遮拦，言辞 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字 轻率，目无师长；也可以肯定其勇于质疑，不迷信权 的文章。 威等。 某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊， 从学校的角度看，可以肯定其恪守校规、遵章办 用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人 治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震 事的行为，突出学校的育人功能；也可以批评其平时 怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教 疏于师生管理，才导致出现封建家长式的老师和如此 授的“断绝”是否合理。 胆大无礼的学生等。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立 也可以整体把握材料谈尊师重教与个性张扬、学 意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 术自由的关系，等等。 【题目解析】 以下角度，可视为基本符合或不太符合题意： 这是一篇取材于现实的新材料作文。材料叙述的 （1）从微信朋友圈的角度谈如何对待 “私人空间” 事实分为五个阶段：郝同学出言不逊；孙教授看到后 里的言行； 提醒；郝同学又发布了类似言论；孙教授宣布与之断 （2 ）从知名的史学教授的角度谈老师学高德劭才 绝师生关系；学校评估“断绝”的合理性。综合起来 能赢得尊敬等。 看，材料的中心内容是：孙教授宣布与郝同学断绝师 （3）谈适度必须扣住“惩罚”，最好是教育方面 生关系。只要不脱离这个中心立意，都可视为符合题 的惩戒；谈“耐心”也必须扣住“教育”，如泛泛而 意。 谈“做事要有耐心”，不超过 42 分。 从孙教授的角度看，可以支持其宣布与郝同学断 【背景链接】 绝师生关系，赞扬其坚守尊师重教的原则和立德树人 中国人民大学历史学院教授发公开信与弟子断绝师生关系 2 2015 年 09 月 21 日 来源：澎湃新闻网 鉴于目前的情况，我在此宣布：郝相赫从现在起， 9 月 20 日，中国人民大学历史学院教授孙家洲发 已经不是我的弟子。我在半个小时前已经把我的决定 布公开信，申明要断绝与新招硕士生的师生关系，该 告知了郝相赫本人。 学生随后做出回应。 公开信是通过微信公号“点墨轩艺术空间”发布 做出这个决定，我内心充满了痛楚。年轻人如果 的，题为《中國人民大学孙家洲教授为断绝本人与新 是一时气盛，说话有欠缺，作为长者，本来应该宽恕 招硕士生郝相赫的师生关系告学界朋友与弟子的公开 和宽容。但是，郝相赫此次的狂言，与一般过失之语 信》，随后散布于微博等社交传媒。下面是公开信正 文：