快乐的口语交际课.docxVIP

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快乐的口语交际课语文课程标准中指出语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分要教会学生熟练使用母语实行交际最为基础的则是说话这是与他人交流思想表情达意的一个重要途径同时学生将所学知识用自己的语言表达出来也是一个由内化到外化的过程低年级学生词汇量少抽象思维水平较弱这些影响了学生说话水平的提升作为一名语文教师怎样指导低年级学生实行说话使学生乐说善说真正做到能说会道呢我们能够从以下几个方面实行看一看说一说这里的看是指观察即让学生观察图画观察实物观察动作观察自然等等然后要求学生把观察到的结果用口语表

快乐的口语交际课 《语文课程标准》中指出: “语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”要 教会学生熟练使用母语实行交际, 最为基础的则是说话, 这是与他人交流思想、 表情达意的 一个重要途径。 同时, 学生将所学知识用自己的语言表达出来, 也是一个由内化到外化的过 程。低年级学生词汇量少,抽象思维水平较弱,这些影响了学生说话水平的提升, 作为一名 语文教师,怎样指导低年级学生实行说话,使学生乐说、善说,真正做到“能说会道”呢? 我们能够从以下几个方面实行。 1、看一看,说一说。 这里的“看”是指观察。即让学生观察图画,观察实物,观察动作,观察自然等等,然后要 求学生把观察到的结果用

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