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在语文课堂教学中如何提升小组合作学习的实效俗话说三和臭皮匠凑个诸葛亮合作已经成为当今世界发展的潮流同样语文教学也离不开合作合作学习是以合作互动学习为基本形式的教学活动系统地利用教学动态因素之间的合作互动促动学习不过随着小组合作学习被频繁的使用于语文课堂教学的同时我发现一些小组合作学习的效果并不像教者预期的那样好有的小组讨论热烈有的小组却沉默寡言有的小组全员动口有的小组却是个人唱独角戏有的小组在围着问题讨论有的小组谈论的却是题外话题有时问题提出后是一石激起千层浪学生反应敏捷快速问题的回答准确而有深
在语文课堂教学中如何提升小组合作学习的实效 俗话说：“三和臭皮匠凑个诸葛亮。”合作已经成为当今世界发展的潮流。 同样，语文教学也离不开合作。合作学习是以合作互动学习为基本形式的教学活 动，系统地利用教学动态因素之间的合作互动促动学习，不过随着小组合作学习 被频繁的使用于语文课堂教学的同时，我发现一些小组合作学习的效果并不像教 者预期的那样好： 有的小组讨论热烈， 有的小组却沉默寡言； 有的小组全员动口， 有的小组却是个人唱“独角戏”；有的小组在围着问题讨论，有的小组谈论的却 是题外话题；有时问题提出后是“一石激起千层浪”，学生反应敏捷快速，问题 的回答准确而有深度；有时抛出话题后却是“死水微澜
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