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精品文档 班主任工作的反思 崔丹 所属班级：辽宁省鞍山市海城市 8 班 XY1345692 作为一名小学的新班主任， 一年的班主任工作的确给我带来许多 需要总结与反思的地方，在此我将自己的一些想法与反思进行总结， 也希望以此来指引自己今后的工作。 实践中的一些想法与经验： 第一：用制度去管理班级。人是需要制度去管理的，好的制 度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。在接班之初我发现班中并 没有完善和系统的班级制度， 学生的学习习惯比较差， 对于一些行规 的遵守也很不自觉，为此我马上和班干部一起协商制定了一份 “班 规 ”，并针对制度确定相应的奖罚政策，鼓励先进、鞭策后进。另外 在制度制定后，为了体现它的民主，我会让学生自己去管理，而教师 则作为班集体的一员，我要起的只是指导的作用。 第二：不断增强班级的凝聚力。 每一个人都有与生俱来的荣誉感， 作为班主任应该设法去激发整个集体的荣誉感，想办法凝聚这个集 体，而学校组织的各项比赛，都是增强凝聚力的好机会。从接班第一 次的主题班会开始， 我就要求自己全身心的投入， 以我的行动来带动 全班同学的真心投入。 在事先我会精心设计主题班会的流程、 做到主 题鲜明，目标明确，通过我的引导，让学生在活动中体会到什么是正 确的，什么是应该学会的，什么是不正确的，什么是应该放弃的，让 学生在活动中自己感悟做人的道理。例如今年 “三 ·八妇女节 ”的主 题班会，我将它命名为 “感恩的心 ”，同时邀请了班中四位学生的母 。 1欢迎下载 精品文档 亲来共同参与， 活动中我安排了许多与 “感恩 ”有关的节目， 小品 “子 孝父心宽 ”、诗朗诵 “母亲 ”、歌曲 “妈妈的吻 ”、重温 “感动中国 的人物故事 ”，还有学生与家长之间的亲子游戏 “心灵感应 ”等等， 我让同学们在浓浓的班会氛围中领悟 “感恩 ”的道理，并在思想与情 感上产生了碰撞与共鸣，而当学生投入越深，他的体验就会越深，集 体荣誉感也会越深，那样集体的凝聚力也会越大。现在，一次广播操 比赛、一次艺术节的节目表演， 一次中队的展示活动都将成为我班同 学展示才华的舞台， 同学们在活动中学会了合作与自律， 学会了奉献 与责任，也在活动中树立起了自信。 第三：做一个以德服人、 “人和 ”的班主任。 当了一年的班主任， 让我感触最深的就是 “路遥知马力，日久见人心 ”这句话。在接班之 初，我便面临家长的信任危机， 也许在小学有一名副课教师来担任班 主任工作是件让家长很难接受的事情， 对此我并不想有什么抱怨， 而 是希望用我的言行来教育和感动我的学生。 首先我希望培养孩子成为 一个有 “德 ”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透，经 常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育 教育。 “公正 ”也是学生所看重的一项教师品质，因此对于所有的 学生我都会一视同仁，当学生有进步时，我会及时做出表扬，而当学 生犯错时， 我也会做出合理的批评与教育。 不会因为他成绩好而心存 袒