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二年级阅读训练 姓 名 班 级 ( 一 ) 百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声 立刻招来无数听众，大家议论纷纷 夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。 可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很 难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦： “大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有 骄傲！” 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是 反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。 ” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。 1．短文一共有（ ）自然段，在每自然段前标上序号。 2．第（ ）节写了喜鹊大姐说的的话。 3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即 — （ ） 表扬 —— （ ） 反义词：虚心 — （ ） 高兴 —— （ ） 4. 百灵鸟感到苦闷的事是 。 5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： （二） 1 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了 。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 3 不一会儿， 滴答，滴滴嗒嗒 小雨点落下来了！ 它落在地面上， 像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像 在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦 小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭 在雨中，我们上学去。 1．圈出短文中的表示 声音的词。 2．短文有 _5____节，第 __5____节写我们在雨中上学去。 3．根据短文内容填空。 1 ） 下雨 前， 天 _____ 了，云 _____ 了， 太阳 ________了，燕 子 _____________， 鱼儿 _____________，蚂蚁 ______________，说悄悄话： “要下雨啦， 要下雨啦！快搬家！快搬家！” 2 ）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得 _____________________。抬头看天，小雨点连成一条条 ____________，被风一吹歪歪斜斜，像 ___________，又像 ______________。 （三）爱玩的太阳娃娃 1 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得 ( 圆圆 园园 ) 的，朝着身边的云吹呀， 吹呀，吹出了一对长 (ch áng zhǎng) 耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦 ! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主 她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把 ( 那 哪) 朵白云吹成了一朵漂 (pi āo pi ào) 亮的白浪花。 1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。 2．短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。 3 ． 太 阳 娃 娃 喜 欢 吹 白 云 玩 ， 她 把 白 云 吹 成 了 、 、 和 。 4．“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。 5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。 （四）快乐的冬天 冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。穿着它，好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！ 狂风刮起来了，我不觉得冷。我像春天里的小鸟，唱着春天的歌。我像春天里的蝴蝶，跳起春 天的舞。雪更大了，风更狂了。妈妈下班回来，手冻得红红的。我捂着妈妈的手说： “妈妈□您很冷 吗□我把我的花毛衣给您穿□穿上它可暖和了□”妈妈搂着我说： “不冷□我和春姑娘生活在一起呢 □” “是花姑娘，您瞧，这儿全是花。 ”我指着花毛衣说。 “哈哈哈哈。”我和妈妈都笑了。 妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。 1、这篇短文共有（ ）段。 2、在方格里填上合适的标点符号。 3、用波浪线画出文中的比喻句。 4 、 自 己 也 来 写 写 比 喻 句 ： 好 像 。 5、课文中的花姑娘指的是 ，课文最后一段说我把春天的快乐带给妈妈，是因 为 。 （五）春天来了 春天来了 ，小草儿 们慢慢地染绿了大地， 柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘着淡淡的 白云， 红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片 野花儿都开花了，美丽的 蝴蝶在花丛中飞来飞去。 春天真美啊！我爱春天！ 1、短文共有 句话，主要写 （季节）的景色。 2、短文写的有小草、柳枝、 、 、 、 ，可以