高二【化学（人教版）】化学反应的热效应复习-教学设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 6 教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 化学 年级 高二 学期 一 课题 化学反应的热效应复习 教科书 书名：普通高中教科书 化学 选择性必修1 化学反应原理 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： l. 能解释化学反应中能量变化的本质。 2. 能用热化学方程式表示反应中的能量变化，并进行简单计算。 3. 能综合考虑化学变化中的物质变化和能量变化来分析、解决实际问题。 教学重点： l. 化学反应中能量变化的原因、热化学方程式的书写、利用盖斯定律计算。 2. 构建本章知识的系统化、结构化。 教学难点：利用盖斯定律，设计转化路径计算焓变。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3min 环节1 如何解释？ 【引入】生活中我们每天都在用着天然气，利用天然气燃烧放出的热量供我们烧水、做饭。那么一个化学反应到底是吸热还是放热取决于哪些因素呢？ 【小结】从宏观、微观两个角度来解释化学反应热效应的本质。 3min 环节2 如何表达？ 【活动】写出表示甲烷燃烧的热化学方程式。 【活动】画出表示甲烷燃烧热的焓的变化示意图。 【小结】两种表达方式，一是热化学方程式，二是焓的变化示意图。提醒同学们应注意三个问题。 6min 环节3 如何计算？ 【引入】甲烷燃烧热的数据除了可以通过实验测得，在理论上可以通过哪些方法来求算呢？ 【活动】请你利用表中键能数据，表示甲烷燃烧生成气态水时反应的ΔH与键能的关系。 【活动】要计算甲烷的燃烧热，还需要哪些数据？如何表达？ 【活动】做饭时，锅底常出现发黑的现象。写出1mol甲烷气不完全燃烧生成固体碳和液态水的热化学方程式。（教师提供某些物质燃烧热数据。） 【小结】可以通过键能数据和盖斯定律两种方法计算化学反应的焓变。提醒学生要注意两个问题。 8min 环节4 有何应用？ 【引入】甲烷除燃烧供能外，在工业生产中也有重要的应用。 【活动】甲烷水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一，已知反应器中存在着如下3个反应，其中iii为积炭反应，为解决积炭问题，在利用ΔH1和ΔH2计算ΔH3时，还需要利用哪个反应的ΔH呢？ 【讨论】教师引领学生梳理解题思路，展示学生答案，使学生体会利用盖斯定律，设计转化路径，从而计算焓变。 【活动】用甲烷先制水煤气，再合成甲醇来代替日益供应紧张的燃油。制水煤气的原理除反应i外，还可用如下反应iv。请你对比分析反应i与反应iv，哪种方法更适宜合成甲醇呢？你的理由是什么呢？ 【讨论】教师引领学生可从多种角度考虑，使学生体会从能源的角度可运用焓变合理选择反应。 【小结】化学反应的热效应在实际生产中应用很多。通过本章的学习，希望同学们重点体会两点，一是设计转化路径计算焓变，二是运用焓变合理选择反应。 3min 环节5 展望未来 【问题】本节课我们从生活到生产都在谈论着天然气话题，大家知道天然气是不可再生资源，那么我国天然气的储量如何呢？ 【素材】通过数据统计图使学生了解我国天然气供需失衡的现状。在开发利用方面仍存在着很多实际问题有待解决，希望同学们努力学习，能够肩负起未来的重任。 1min 环节6 总结提升 【总结】以结构图方式梳理本章内容。