低年级小学生学习习惯培养的策略研究【开题报告】.pdfVIP

毕业论文开题报告 毕业论文开题报告 小学教育 小学教育 低年级小学生学习习惯培养的策略研究 低年级小学生学习习惯培养的策略研究 一、选题 的背景与意义 一、选题 的背景与意义 (一) 选题的背景 (一) 选题的背景 随着可持续发展内涵的不断丰富，人们正逐渐认识到，社会的可持续发展首先落实 随着可持续发展内涵的不断丰富，人们正逐渐认识到，社会的可持续发展首先落实 在人的可持续发展上。在人的可持续发展中，教育理所当然地起着不可替代的重要作用。 在人的可持续发展上。在人的可持续发展中，教育理所当然地起着不可替代的重要作用。 在学校教育中，如何有效地培养小学生良好的学习习惯便成为了当今社会高度重视的一 在学校教育中，如何有效地培养小学生良好的学习习惯便成为了当今社会高度重视的一 大问题。 大问题。 习惯的培养要趁早。所以，低年级小学生的学习习惯培养的策略研究引起了国内外 习惯的培养要趁早。所以，低年级小学生的学习习惯培养的策略研究引起了国内外 教育研究者的广泛关注，教育教学者纷纷开展自己的研究，也取得了一定的成果。从新 教育研究者的广泛关注，教育教学者纷纷开展自己的研究，也取得了一定的成果。从新 课程改革来看，我国也十分重视学生终身发展必备的基础知识和技能，并且明确指出基 课程改革来看，我国也十分重视学生终身发展必备的基础知识和技能，并且明确指出基 础教育的任务不仅仅在于传授多少知识，更重要的是让小学生积极主动地参与学习，掌 础教育的任务不仅仅在于传授多少知识，更重要的是让小学生积极主动地参与学习，掌 握学习的方法，养成良好的学习习惯，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。 握学习的方法，养成良好的学习习惯，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。 然而，在现行教育中，仍然存在着诸多问题。如：学校与教师往往过分注重传授知 然而，在现行教育中，仍然存在着诸多问题。如：学校与教师往往过分注重传授知 识，对学生的情感、价值观、个性、创造性发展的关注严重不足，忽视了对学生学习习 识，对学生的情感、价值观、个性、创造性发展的关注严重不足，忽视了对学生学习习 惯的培养。国内外关于该课题的研究情况也并不那么乐观，许多已有的研究结论都或多 惯的培养。国内外关于该课题的研究情况也并不那么乐观，许多已有的研究结论都或多 或少地存在着许多有待于深入和修正的地方，主要表现在，一是研究对象较广，多是整 或少地存在着许多有待于深入和修正的地方，主要表现在，一是研究对象较广，多是整 个小学阶段的学生；二是研究范围较广，对于习惯养成关键时期的小学低年级关注不多； 个小学阶段的学生；二是研究范围较广，对于习惯养成关键时期的小学低年级关注不多； 三是研究不是在我们实施新课程的背景下开展的，只是就学习习惯论学习习惯，没有联 三是研究不是在我们实施新课程的背景下开展的，只是就学习习惯论学习习惯，没有联 系实际等。因此，继续深入开展小学生学习学习习惯培养的策略研究，是具有重要意义 系实际等。因此，继续深入开展小学生学习学习习惯培养的策略研究，是具有重要意义 的。 的。 (二) 选题的意义 (二) 选题的意义 1、改善教与学 1、改善教与学 学习习惯的养成可以使学生更加主动，积极地学习，减少他们学习的难度，充分调 学习习惯的养成可以使学生更加主动，积极地学习，减少他们学习的难度，充分调 动学习的主动性。这不仅有助于当前的学习，而且，对其今后的学习工作都将产生较大 动学习的主动性。这不仅有助于当前的学习，而且，对其今后的学习工作都将产生较大 的影响，使之终身受益