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小学生行为习惯养成的策略研究 小学生行为习惯养成的策略研究 二街小学 李光成 二街小学 李光成 著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有 著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有 一句话，就是养成良好的习惯小学阶段是一个人基本素质养成的重要 一句话，就是养成良好的习惯小学阶段是一个人基本素质养成的重要 阶段，而低年级则是学生养成良好行为习惯的关键期。班主任对学生 阶段，而低年级则是学生养成良好行为习惯的关键期。班主任对学生 的影响很大，在学生行为习惯养成的过程中具有举足轻重的作用。 的影响很大，在学生行为习惯养成的过程中具有举足轻重的作用。 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只 有一句话，就是养成良好的习惯……”小学阶段是一个人基本素质养 有一句话，就是养成良好的习惯……”小学阶段是一个人基本素质养 成的重要阶段，而低年级则是学生养成良好行为习惯的关键期。班主 成的重要阶段，而低年级则是学生养成良好行为习惯的关键期。班主 任对学生的影响很大，在学生行为习惯养成的过程中具有举足轻重的 任对学生的影响很大，在学生行为习惯养成的过程中具有举足轻重的 作用。 作用。 学生良好行为习惯不是一朝一夕能形成的，需要通过每一件事， 学生良好行为习惯不是一朝一夕能形成的，需要通过每一件事， 每一次活动，每一节课，经过长期熏陶才能形成，通过各种各样的班 每一次活动，每一节课，经过长期熏陶才能形成，通过各种各样的班 级活动，充分发挥学生的主体作用，让学生成为活动的主人，在活动 级活动，充分发挥学生的主体作用，让学生成为活动的主人，在活动 中潜移默化地受到教育，从而养成良好的行为习惯。 中潜移默化地受到教育，从而养成良好的行为习惯。 一、“小题大做” 一、“小题大做” “区区小事，何足挂齿？”这是很多学生身上都存在的一种心态。 “区区小事，何足挂齿？”这是很多学生身上都存在的一种心态。 班级中的这种心态如果不能得到及时的纠正，必将成为教育的缺口。 班级中的这种心态如果不能得到及时的纠正，必将成为教育的缺口。 如：乱丢杂物，出口成脏等等，类似的小事、小毛病、小问题若不在 如：乱丢杂物，出口成脏等等，类似的小事、小毛病、小问题若不在 意，绿灯常开，时间一久这些长期被忽略的小问题就会成为影响学生 意，绿灯常开，时间一久这些长期被忽略的小问题就会成为影响学生 思想道德素质的 “毒瘤”。作为班主任，我们要高举 “班级无小事， 思想道德素质的 “毒瘤”。作为班主任，我们要高举 “班级无小事， 事事皆育人”的旗帜，有的放矢地 “小题大做”。 事事皆育人”的旗帜，有的放矢地 “小题大做”。 我在班级中开展了一次主题班会活动—— “弯弯腰，让我的世界 我在班级中开展了一次主题班会活动—— “弯弯腰，让我的世界 更美好”。活动前，我和班级的几位任课教师商量讨论，希望我们的 更美好”。活动前，我和班级的几位任课教师商量讨论，希望我们的 学生都要有一双善于发现小问题的眼睛。平时，我们就细心关注学生 学生都要有一双善于发现小问题的眼睛。平时，我们就细心关注学生 们的一切细微活动，随时拍下学生 “弯弯腰”的照片和视频，并及时 们的一切细微活动，随时拍下学生 “弯弯腰”的照片和视频，并及时 发送到班级微信群里。比如，图书角的一本书掉在地上，小涵弯腰将 发送到班级微信群里。比如，图书角的一本书掉在地上，小涵弯腰将 它捡了起来，吹掉上面的尘土，又轻轻放回原位；凡凡经过楼梯口， 它捡了起来，吹掉上面的尘土，又轻轻放回原位；凡凡经过楼梯口， 看见了一张废纸，他弯腰捡起废纸后并扔进了垃圾桶；下雨天，窗台 看见了一张废纸，他弯腰捡起废纸后并扔进了垃圾桶；下雨天，窗台 上乱七八糟的雨衣雨伞，俐