《C语言程序设计》课程设计报告[学习].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《C 语言程序设计》 课程设计报告 （2013— 2014 学年 第 3 学期） 题 目： C 语言课程设计 专 业： 软件工程 班 级： 软件工程技术 2 班 姓名学号： 1307142225 林燕萍 指导教师： 吴芸 成 绩： 计算机科学与技术系 精品文档 ·可编辑版 2014 6 月 23 日 精品文档 ·可编辑版 目 录 一、课程设计的目的与要求………………………………………1 二、方案实现与调试 ……………………………………………3 2.1 掷骰子游戏…………………………………………………5 2.2 射击游戏……………………………………………………7 2.3 计算存款本息之和 ………………………………………8 2.4 肇事逃逸…………………………………………………10 2.5 礼炮…………………………………………………12 2.6 汽车加油…………………………………………………14 2.7 大优惠…………………………………………………16 2.8 金币…………………………………………………19 三、课程设计分析与总结…………………………………………23 附录 程序清单…………………………………………………25 一、 精品文档 ·可编辑版 二、 课程设计的目的与要求（含设计指标） C 语言是一种编程灵活，特色鲜明的程序设计语言。C 语言除了基知识，如概念，方 法和语法规则之外更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，从应试课程转 变为实践工具。这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况， 为配合教学过程，使 “项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该 《C语 言程序设计任务书》 ，以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的： 1．在课程结束之前，让学生进一步了解C 程序设计语言的编程功能； 2．让学生扎实掌握C 程序设计语言的相关知识； 3．通过一些有实际意义的程序设计，使学生体会到学以致用，并能将程序设计的知 识 与专业知识有效地结合，更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求： ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式 ③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 2.1 掷骰子游戏 •2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子，每次掷两个，每人最多掷 10 次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为 6 时，计 8 分；当两个点数相等且不为两个 6 时，计 7 分； 当两个点数不一样时，计其中点数较小的骰子的点数。 4) 结束条件：当双方都掷 10 次或经过 5 次后一方累计分数多出另一方的 30%及以上。 最后显示双方分数并判定优胜者。 •2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型：整型；内容限制：随机数的产生；输入数据结果：胜利的一方 •2.1.3 主要模块的算法描述 精品文档 ·可编辑版 本算法的思路过程：首先要随机产生随机数，然后进行算法输出数值，执行 条件判断输入结果，最后比较结果，判断胜利的一方。 程序流程图 图 1 掷骰子游戏 2.1.4 调试过程及实验结果 编辑过程中遇到的困难有：编程思路正确，但是无法正确编写出程序和编程过程缺乏。 精