吉祥物的设计 .docVIP

PAGE 美术七年级 美术七年级 学科 课题 （项目） 吉祥物的设计 课时 一课时 授课 时间 主备人： 教学 目标 知识与技能：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国度代表哪个重要活动。 过程与方法：本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师实行引导，充当“导演”。 情感态度与价值观：培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达水平和创新水平。 教学 方法 讲授法、启发法、演示法、讨论法 重点 难点 教学重点：吉祥物的造型特点和色彩设计。 教学难点：能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物。 教 学 过 程 教 学 过 程 集体备课 个人设计 1 、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。 2 、导入新课 欣赏雅典奥运会精彩图片，欣赏结束后。 提问：谁知道 2004 年雅典奥运会的吉祥物是什么？生：雅典娜，费沃斯（屏幕上出示图片）。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点？（学生回答）教师小结：他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱，雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？引出 课题：设计吉祥物。 郭丹设计： 1.由欣赏相关吉祥物的资料导入本课 2.出示课件（与学生一起欣赏） 3提出问题（什么是吉祥物） 4、研讨吉祥物的造型特点 5.吉祥物的设计思路 师出示课件吉祥物的设计思路 3 、讲授新课 师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物了？请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生之间相互讨论，发表意见） （多媒体播放音乐） 2 、通过音乐提出问题，引出后面的内容。） 提问：这段音乐是属于哪一届奥运会的主题曲。这届奥运会的吉祥物是什么了？屏幕出示图片。大家来共同分析这个吉祥物有什么特点，接着逐一对 90 年北京亚运会、 80 年莫斯科奥运会、 96 年亚特兰大奥运会吉祥物的特点有什么共同之处实行讨论，总结。 3. 设计 ①为 2008年北京奥运会设计一个吉祥物。②为学校运动会设计一个吉祥物。③为学校艺术节设计一个吉祥物。 4 、作业评价 ① 用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。 课堂总结 课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，十人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题： (1)、吉祥物一般是以什么样的形象出现？ (2)、吉祥物设计最主要是体现哪 些方面？3、你从中获得了哪些知识，还有什么疑问？ （3）、设计一个完整的吉祥物主要 分为哪几步？ 每个组选派一位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题实行讨论。 6.在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。 作业 必做作业：为学校运动会设计一个吉祥物。 选做作业：为学校艺术节设计一个吉祥物。 课后 反思 这个节课是同学们比较喜欢的一节课，通过这堂课，我第一次发现原来一些学生有这么多的潜力可挖，连我这个做老师的都有点自叹不如。的确，每个人的创意是无穷的，也许，新一代的学生对于卡通的了解是远远超过他们的老师的。当然，创意无穷，并非作品就十全十美，但通过本课的学习，学生已基本掌握了吉祥物的设计方法。也许以后，他们不是专门的设计师，但他们能够从自己的创意中获得生活的乐趣。我想这才是最重要的。