小学一年级语文下册《春天来了》微课设计.docVIP

小学一年级语文下册《春天来了》微课设计.doc

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小学一年级语文下册《春天来了》微课设计 一、课题名称:《春天来了》 二、教学目标: 1、理解本课生字,会写课后的字。 2、养成准确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、了解春天万物的不同变化,积累描绘春天的词语,感受春天的美好。 三、过程与方法:学生通过多种形式的朗读了解春天的特点,喜爱春天,喜爱大自然?? 四、情感态度与价值观:引起学生学习本篇课文的兴趣,感受语文的魅力和朗读的乐趣。 五、教学重点:学习生字词;了解春天的特点,喜爱春天,喜爱大自然。 教学难点:了解春天的特点,喜爱春天,喜爱大自然。 六、教学准备:PPT 七、教学过程设计: (一)谈话激趣,引入新课 1、师:孩子们,寒假中刚刚过去的那个盛大节日是什么节?(春节。) 2、师:春节让你想到了什么?(生自由表述。) 3、教师出示教学挂图,孩子自由表达对图画的理解。 4、揭示课题:春天来了。生齐读。 师:今天有这么多老师听课,刘老师真是好紧张啊!同学们能不能用掌声鼓励鼓励我呀!同学们热情的掌声,使老师充满了自信,那你得到别人给你的掌声,心情怎么样,会怎么想?今天我们就来学习《春天来了》。 1、板书课题 师:请同学们伸出手和老师一起书写课题。注意“春”字上宽,下窄,撇捺舒展。 2、齐读课题。 3、说说读了课题你最想知道什么? (二)教学新课 结合图画,想象说话 1、看图读词语。(春风、桃花、小草、冰雪、燕子、柳树、蜜蜂。)师:看到这些词语,你想对它们说点什么? 2、学生在小组内练习用这些春天的景物说话。 如:粉红的桃花开了,一朵一朵又一朵,春姑娘看了眯眯笑。春风轻轻地吹着,一只只风筝悄悄地飞上了天空。 3、出示书上的词语,再读,头脑中想象春天的各种景象。 4、师生对话练习,教师扮作小孩子,孩子们扮演春娃娃。 师:春天在哪里?春娃娃,春娃娃快快告诉我。 生:春天在山林里,小鸟快乐地飞来飞去。 春天在花园里,朵朵花儿竞相开放。 …… 5、学生再读课文中的词语,感受春天的美丽景象 师小节:春天是无比美好、无比生动的,瞧,同学们说的多好。 六、板书设计: 春天来了 桃花 ( ) 小草( ) 燕子( ) 柳树( )

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