产品造型设计人才培养方案-核对版（优选.) .docVIP

.. .. .. .. doc.. .. PAGE / NUMPAGES doc.. .. .. .. doc.. .. 2009产品造型设计专业（三年制）人才培养方案 执笔人：邓晓霞 1.1培养目标 本专业培养具有创新精神和较强实践能力的，掌握本专业必需的基础理论和专业知识,具有较高的艺术和设计素质的，能运用现代设计手段和方法，从事工业产品造型设计及相关视觉传达设计的高等技术应用型人才。 基本要求：掌握工程图学、人机工程学、设计表现技法、造型软件运用、设计方法学、设计管理等产品设计基础理论以及基本技能，具有产品策划、产品造型设计的综合能力，具有与产品造型设计相关的视觉传达设计和环境设计的能力，具有在产品设计过程中进行设计研究和实际管理工作的能力。 1.2基本学制 三年。 1.3招生对象 从统一招生考试中招收普通高中毕业生和中职毕业生，修业年限3年。 1.4服务面向 毕业生主要面向各类实业公司、专业设计公司、企业产品开发部、产品设计研究院所、工业设计机构、展览馆等企事业单位，主要从事交通工具、家电、轻工产品的设计和平面类设计、兼顾网站设计工作、广告与包装设计的设计岗位。 1.5能力培养目标 1.专业能力 （1）具有一定的产品市场调研、市场需求分析的能力。 （2）具有熟练的绘制各种产品设计效果图和结构图的能力。 （3）熟悉各种产品的材料性能及其相关加工工艺。 （4）熟悉产品设计流程，具有研究、开发、设计各种产品的能力。 （5）能熟练掌握工业设计制图的基本概念，常用工具、仪器及其使用，绘制工程图的有关的平、立、剖、透视图，并能识读相关工程制图。 （6）具备产品模型制作能力。 （7）熟练掌握产品造型设计各种相关软件技能，Photoshop，CorelDRAW，AutoCAD，3ds max，rhino等。 （8）具备流行时尚意识和信息分析的能力以及良好的专业审美和造型能力 2.社会能力 （1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 （2）具有良好的团队协作能力。 （3）具有一定的创新能力。 （4）具有良好的沟通协调能力。 3.方法能力 （1）具有较好的对新的技能与知识学习的能力。 （2）具有较好的解决问题的能力、制定工作计划的能力。 （3）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。 （4）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。 1.6产品造型设计专业工作过程系统化课程开发的步骤 教学过程分析工作过程分析 教学过程分析 工作过程分析 学习情境设计学习领域转换 学习情境 设计 学习领域 转换 行动领域 归纳 工作任务 分析 根据职业特征分解学习领域为主题 根据职 业特征分 解学习领 域为主题 学习单元 根据认知 及职业成 长规律递 进重构行 动领域转 换为课程 根据能力 复杂程度 整合典型 工作任务 形成综合 能力领域 根据专业 对应工作 岗位及岗 位群实施 典型工作 任务分析 课程教学设计课程及体系设置职业能力分析 课程教学设计 课程及体系设置 职业能力分析 1.7专业行动领域 典型工作任务 行动领域 ①结构素描 ②色彩基础 ③二维设计基础 ④工业设计史论 ⑤工业设计制图 产品造型设计基础 ①人体工程学 ②产品设计程序与方法 ③二维设计软件及其应用 ④三维设计软件及其应用 ⑤抽象雕塑基础 ⑥综合性专题设计与制作 ⑦设计材料与加工工艺 ⑧展示设计 ⑨室内设计 ⑩家具设计 ⑾模型制作初步 产品造型设计能力培养 典型工作任务 行动领域 ①产品类别的区分与不同类别的设计 ②产品外观的基础设计 ③产品品牌及整体形象的开发与设计 ④创意产品的设计切入点 产品造型设计 ①消费者及市场定位 ②现有同类产品营销策