复习垂直平分线地性质 最短路径问题.pdfVIP

实用标准 龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 汇景 年级 八年级 次数 第20次 科目 数学 教师 日期 2015－10－25 时段 19—21 课题 垂直平分线的性质复习+轴对称综合题 教学 掌握垂直平分线的定义、性质和判定，理解最短路径问题解题的总思路 重点 教学 掌握垂直平分线的定义、性质和判定，理解最短路径问题解题的总思路 难点 教学 掌握垂直平分线的定义、性质和判定，理解最短路径问题解题的总思路 目标 一、课前热身： 1、检查学生的作业，及时指点； 教 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 学 3、课前小测 步 二、内容讲解： 骤 三、课堂小结： 及 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 教 学 四、作业布置： 内 布置适量的作业学生课外进行巩 容 管理人员签字： 日期： 年 月 日 文档大全 实用标准 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 作 2、本次课后作业： 业 布 置 课 堂 小 结 家长签字： 日期： 年 月 日 文档大全 实用标准 课前小测： 1、点（-3，2）关于x轴对称的点为（ ， ）；点（-3，2）关于y轴对称的点为（ ） 2、如图，∠AOB 是一建筑钢架，∠AOB=10°，为使钢架更加稳固，需在内部添加一些钢管EF、FG、GH、 HI、IJ，添加钢管的长度都与OE相等，则∠BIJ= . 如图，△ABC为任意三角形，以边AB、AC为边分别向外作等边三角形ABD和等边三角形ACE， 连接CD、BE并且相交于点P. 求证：⑴CD＝BE. ⑵∠BPC＝120° E D A P B C 例：已知，D是直角ABC斜边AC 的中点，EDAC 于D交BC于E，EAB:BAC2:3， 求：ACB 的度数。 A 2x 3x D B E C 3、如图在△ABC 中，边BC 的垂直平分线分别交AB、BC于点E、D，且△AEC 的周长为13， 又AB-AC=3，求AB、AC 的长. A E B D C 文档大全 实用标准 巩固练习： 1、如图，在ΔABC 中，∠C＝90°，BD 平分∠ABC，DE⊥AB 于 E，若△BCD 与△BCA 的面积比 为 3 ∶8，求△ADE 与△BCA 的面积之比为 。 第 1 题 第 3 题 2、在锐角△ABC 内一点P 满足 PA=PB=PC，则P 是△