人教版语文八年级下册第六单元复习教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 初 四 教 案 纸 课 题 八年级下册第六单元 序号 课 型 复习课 主备人 授课人 1、积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。 复习目标 2、了解“记”的特点，体会作者的思想感情。 重、难点  3、学习借景抒情的写法。 1、学习融叙事、描写、抒情、议论为一体的写作方法。 2、体会诗歌蕴含的情思，理解诗人的思想感情。 3、学习生动的描写，掌握写景的技巧。 导 学 流 程 第 26 课 小石潭记 出处 : 选自《柳河东集》，作者是 唐朝著名 文学家柳宗元 ，字 子厚； 代表作《天说》为哲 学论文代表作。 《封建论》《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。 《晋文公问守原议》 《桐叶 封弟辩》《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。寓言代表作有《三戒》 。传记代表作有《段 太尉逸事状》《梓人传》《河间传》《捕蛇者说》等。山水游记典范之作为 《永州八记》：《始 得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》 《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。骚赋代表作《惩咎赋》 《闵生赋》《梦归赋》《囚山赋》。 他提倡思想内容与艺术形式的完美结合，指出写作必须持认真严肃的态度，强调作家道德修养的重要性。在诗歌理论方面，他继承了刘勰标举“比兴”和陈子昂提倡“兴寄”的传统。与白居易《与元九书》中关于讽喻诗的主张一致。他的诗文理论，代表着当时文学运动的进步倾向。 与韩愈倡导古文运动。并称“韩柳” ，同时列为“唐宋八大家” 。本文作者主要记小石潭，他写水、写岩石、写树木、写游鱼，宛如一幅优美的风景画，是富有诗意的散文，写得极为精美。 通假字 下见小潭（“见”通“现” ，译：向下走，出现一个小潭。 ） 一词多义： ①可：（潭中鱼可百许头）大约； （不可久居）可以，能够。②从：（从小丘西行百二十步）自，由； （隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹）跟随。③清：（下见小潭，水尤清冽）清澈； （以其境过清）冷清。④差：（参差披拂）长短不一； （其岸势犬牙差互）动词，交错。⑤以：（以其境过清）因为； （近岸卷石底以出）表示前一行为是后一行为的的方法或手段，⑥乐：（心乐之）以 为乐； （似与游者相乐）逗乐，嬉戏。⑦见：（下见小潭）动词，通“现” ，出现；（明灭可见）动词，看见。 古今异义 ： ①小生（隶而从者，崔氏二小生） ：古：青年，后生；今：指戏曲艺术中的一种角色。 学习必备 欢迎下载 ②去（乃记之而去） ：古：离开；今：常用义为“往” 。 词语活用：①西，向西，名词作状语。例句：从小丘西行百二十步。 ②乐： a. 动词的意动用法，以 为乐。例句：心乐之； b. 形容词作动词，嬉乐，逗乐，似 与游着相乐。 ③下， a. 名词作状语，向下。例句：日光下澈； b. 名词作状语，在下面，下见小潭。 ④斗：名词作状语，像北斗一样。例句：斗折蛇行。 ⑤蛇：名词作状语，像蛇一样。例句：斗折蛇行。 ⑥犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。例句：其岸势犬牙差互。 ⑦凄：形容词的使动用法，使 ...... 凄凉。例句：凄神寒骨。 ⑧寒：形容词的使动用法，使 ...... 寒冷。例句：凄神寒骨。 ⑨空：名词“空”用作“游”的状语， “在空中”。例句：皆若空游无所依。 ⑩近：形容词“近”带宾语“岸” ，作动词表示靠近，接近。例句：近岸，卷石底以出。 环：名词作状语，像环一样。例句：四面竹树环合。 特殊句式及重点句子翻译： 倒装句：全石以为底。 （应为“以全石为底” 。译：以整块石头为底。 ） 省略句：（余）以其境过清。 （译：我因为它的环境过于清凉。 ） 日光下澈（潭水） 。太阳光直射到潭底。 （溪泉）斗折蛇行。溪水像北斗星那样曲折，又像蛇那样爬行。 坐（于）潭上。坐在潭边。 翻译： A、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译：青葱的树，翠绿的茎蔓， （树枝藤条）遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 B、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 译：阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快。好像和游人互相嬉戏。 二、 阅读探究 1． 作者是怎样精心地写小石潭的出现的？ 隔篁竹 → 闻水声 → 伐竹取道 → 下见小潭 2．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？ 直接写潭水的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌； 间接 写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头 似与游者相乐。 3．第一段写出了小石潭怎样的特点？ 石奇、水清、树绿。环境清幽，景物奇美。 4．文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？ 隔篁竹，伐竹取道。 5．文中与 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ”有异曲同工之妙的句子什么？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕 学习必备 欢迎下载 忽