(2019年部编版)统编版二年级上册语文语文园地六教学设计.pdfVIP

语文园地六 教学目标： 1. 知识目标： （1）认写“轿、救、摩托”等9个生字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗 号和感叹号、问号。 （2）学习偏旁相同的形声字。 （3）积累名家名言,领悟意思。 （4）用自己喜欢的方式读短文《鲁班造锯》，培养观察和多动脑的好习惯。 （5）看懂图画，用自己的话讲故事。 2. 能力目标：培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生动手动脑的好习惯。 培养学生应用举一反三学习生字的能力。 3.情感目标：培养学生树立远大志向，培养热爱家乡和祖国的感情。 教学重点、难点： 1.认字，写字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。 2. 学习偏旁相同的形声字。积累名家名言,领悟意思。 3. 看懂图画，用自己的话讲故事。 教具准备：多媒体课件 词语卡片 课时安排：三课时。 教学过程： 第一课时 一、识字加油站 1.导入新课 同学们，我们在平时生活中，出行和运输中，我们都见到过哪些工具？你能 说出它们的名字吗吗？（出示卡片） 2.辨认，学生回答。 轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船 3.你能说出它们都在什么地方行驶吗？它们各自的功用吗？ 1 师引导归纳：陆地和水上；摩托车和轿车运载人，救护车运载病人，消防车救 火专用；渔船、货船专用运载鱼和货物，客船是专运客人，科学考察船用于科 考。 4.一起读一读。指导学生写字。 学习生字：轿 救 摩 托 防 渔 货 科 考 5.教师示范书写，书写笔顺。 6.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。 二、字词句运用 （一）第一部分词语 1.出示课件，读一读，根据意思猜读音。 盛开 盛饭 床铺 铺路 种子 耕种 好人 好客 分别 水分 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 重新 重点 高兴 兴起 口号 号叫 干净 干活 难忘 灾难 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 师：这些词语中的加点字叫做多音字，不同组词读音不同，根据不同意思，可 以确定它的读音。同学们想一想它的意思，然后确定读音。 2.激发兴趣，开放思维，抢答。 3.总结答案，鼓励表扬。 4.学生说出对词语的理解，老师讲解较难理解的词语意思。 5.读一读正确读音。 5.根据词语意思，挑选词语说一句话。 6.表扬鼓励说得好的同学。 （二）第二部分句子 1.出示课件，思考句子中该使用什么标点符号？ 2.读句子。小组讨论。 3.师生总结，生答，师引导总结。 标点符号使用歌： 标点符号挺重要，千万不能胡乱点。 一般停顿点逗号，完整意思用句号。 发出疑问点问号，感情强烈用叹号。 2 4.做练习，完成句子。（课件出示题目） （1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。 （2）我们去公园玩，公园里花 真多呀！ （3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呀？ 5.作业：试着寻找书上的句子，体会标点符号用法。 第二课时 一、我的发现。 1.出示课件： 第一组：巴——把 爸 吧 第二组：包——饱 抱 炮 第三组：方——放 访 房 第四组：青——清 晴 情 第五组：马——吗 妈 蚂 2.教师领读。 3.指名读。 4.思考：这五组词语有什么规律？ 师引导总结：后面几个字的读音和前面的字读音很接近。这类字叫做“形声字”， 前面那个字是“声旁”，加上偏旁部首后，读音相似。 5.同学们还能举出其他字吗，同学们说一说。 二、日积月累 1.同学们，孙中山说：立志是读书人最要紧的一件事。今天我们就看看古人在 书中怎样谈“立志”的。 2.出示课件。 ●有志者，事竟成。——《后汉书》 ●志当存高远。 ——《诫外生书》 ●有志不在年高。 ——《传家宝》 3.读一读，教师领读。