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015 年安徽省教育综合知识之普心模拟题 一、单项选择题 ( 本大题共 40 小题,每小题 1 分,共 40 分) 1. 心理学的研究对象是 () A 心理过程 B 认识过程 C 心理现象 D心理特征 【解析】心理学的研究对象是心理现象。心理现象是多种多样的,也是非常复杂的。 心理学主要研究人的心理现象,也研究动物的心理现象 ; 既研究个体的心理现象,也 研究群体的社会心理现象。 2. 人的个性心理特征的结构主要包括 () A 认识、情感和意念过程 B 感知、记忆、思维、想象 C 能力、气质和性格 D个性倾 向性、个性心理特征和个性自我调节系统 【解析】个体的气质、性格、能力等统称为个性心理特征。能力有一般能力和特殊 能力之分,气质有好动与喜静、暴躁与温和之别,性格有自信与自卑之差等。 3. 下列哪一种属于第二信号系统的条件反射 () A 见风流泪 B 乐极生悲 C 谈梅生津 D望梅止渴 【解析】根据引起条件反射的信号类型,条件反射又可分为第一信号系统和第二信 号系统。由各种视觉、触觉、味觉、嗅觉的具体信号引起的反射,叫做第一信号系 统,是人和动物共有的,如看到别人吃梅子就流口水 ; 由抽象的语言文字引起的条件 反射叫做第二信号系统,是人类所特有的。看到“梅子”二字,牙就发酸。 4. “狼孩”心理障碍的主要原因是 () A 遗传因素 B 缺乏营养 C 狼的影响 D缺乏社会性刺激 【解析】心理的实质是人脑的客观现实的能动的反应。人脑是心理产生的物质器官, 这是心理产生的必要条件,还必须要有客观现实的刺激,也即社会性刺激。狼孩未 产生人类的心理,就是因为缺少社会性刺激。 5. 注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征 () A 广度 B 强度 C 时间 D空间 【解析】注意的稳定性也叫注意的持久性,是指注意保持在某一对象或某一活动上 的时间长短。 6. 间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因 () A 有意注意 B 无意注意 C 有意后注意 D不随意注意 【解析】无意注意主要依赖于人的直接兴趣,而有意注意却主要依赖于人的间接兴 趣。间接兴趣是对活动结果的兴趣。例如,外语学习本身虽乏味,但由于学生对学 习结果感兴趣,所以能集中注意,长期坚持学习。 7. 阿尔波特认为,人格结构中,代表一个人主要行为倾向,决定一类行为,而不是 所有行为的特质是 () A 共同特质 B 首要特质 C 中心特质 D次要特质 【解析】共同特质指在某一社会文化状态下,大多数人或一个群体所共有的、相同 的特质。共同特质是人格的共同部分,反映了社会的习俗和价值。它具有短暂性, 随社会标准与习俗的改变而改变。个别特质指个体身上所独具的特质。它是使个体 相互区别的主要因素,并决定个体的行为方式。根据在社会中的作用,个别特质又 可分为三种:首要特质、中心特质和次要特质。首要特质是一个人最典型、最有概 括性的特质,它影响到一个人各方面的行为。中心特质是构成个体独特性的几个重 要的特质,在每个人身上大约有 5~l0 个。次要特质是个体的—些不太重要的特质, 往往只有在特殊的情况下才会表现出来。这些次要的特质除了亲近他的人外,其他 人很少知道。 8. 对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为 () 【小学】 A 后象 B 假象 C表象 D想象 【解析】本题考查表象的含义,题干陈述正好符合。想象是人脑对已储存的表象进 行加工改造,形成新形象的心理过程。后象 (afterimage) 刺激停止作用后在脑中暂 留的印象。心理学上没有假象这一专有术语。 8. 一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是 () 【中学】 A 表象 B 联想 B 幻想 D梦想 【解析】幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象。幻想是创造想象的一种特 殊形式。幻想可以分为积极的、有益的幻想和消极的、无益的幻想两类。 9. 多血质的高级神经活动过程的基本特征是 () A 强、不平衡 B 强、平衡、不灵活
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