【精品】三年级下册语文阅读扩展教案-写景文章 教部编版.pdfVIP

三年级阅读下册 第十课 了解写景文章的叙述顺序 【教学目标】： 1、 把握写景类文章的类型：一类是描写生活中见到的自然景象 一类游记，即在游览过程中所见到得景物；一类是写人们生活处所周 围的景致。 2、 了解写景物文章的写作顺序：空间顺序，观察的先后顺序； 照时间推移顺序； 3、 通过比喻、拟人、引用等手法抒发自己的思想感情。 4、 词语积累。 【教学重点】： 1、 学生通过阅读掌握文章分类，熟悉写景文章的观察顺序。 2、 体会作者的思想感情。 【教学难点】 1、 按照一定的观察顺序进行写作。 2、 运用比喻、拟人、引用等手法抒发自己的情感。 【教学用具】课件 【教学时间】2课时 【教学理念】厚积才能薄发。阅读是理解，习作是表达；阅读是积蓄， 习作是倾吐；阅读是揣摩别人怎样写，习作是用悟到写法练习写。一 手抓阅读，一手抓习作。可以既学读又学写，读写并进，相得益彰。 在课堂上通过竞赛、情境让学生在愉快中学到知识，在快乐中有所得。 【教学过程】 第一课时（55分钟） 一、 课前5分故事王 1、 师：欢迎走进今天得快乐课堂。每周一次的相逢，总是让我有迫 不及待的感觉。那就让我们迫不及待的看看今天5分钟故事王环节， 今天谁给大家背诵写景古诗呢！（课前安排学生练习） （设计意图：让学生背诵写景的古诗，不但锻炼学生的记忆能力， 还锻炼了学生的朗读能力，还积淀了中国的传统文化。） 2、指生背诵写景古诗（各队代表，限时背诵，根据情况给各队加分） 二、快乐大风车 1、 师：刚才同学背诵很好，现在加大难度。每人写出四个写景的四 字词语。然后，开火车进行练说。 （设计意图：意在培养学生速记的能力，积累词语。） 2、快乐连线。 师：接下来进行的是快乐连线，看哪个队连得又快又对，然后用 其中的一句诗词说一句或一段话。 赤日炎炎 春 露似珍珠月似弓 鸟语花香 夏 草色遥看近却无 粉装玉砌 秋 映日荷花别样红 枫叶似火 冬 千树万树梨花开 （设计意图：词语积累的最终目的是运用，学生从开始的用一个 词，到后来可以熟练的运用多个词说一段话，有意识训练有关写景的 词语及古诗。） 【备注：基础知识部分的教学都穿插在一个个的小情境里面，让 学生在愉快的过程中完成习作目的】 a) 阅读 1、 创设情景： 师：进行完快乐的语言积累之后，我们进入今天得第二站第一 部分：知识加油站，了解写景文章分类和顺序，在描述时运用修辞手 法表达自己的情感。第二站，练兵场，用学到的方法去分析文章。第 三站：笔试关，用学到的方法去写文章。三关后，按每个人的表现颁 奖。所以看见天的几个大奖花落谁家呢!让我们拭目以待！ （设计意图：将知识点的传授通过竞赛的手段完成，在这个选拔的 导游的情境里让学生放松心情，激发参与的积极性。） 2、 传授主要内容 3、 写景文章一般分为三类：一类游记，即在游览过程中所见到的 景物;一类是描写生活中见到的自然景象；一类是写人们生活处所周 围的景致。 （1） A、游记，写的是游览过程中所看到的景物，如人教版三年 级语文下册《参观人民大会堂》、《记金华的双龙洞》。B、一类是 描写生活中见到的自然景象，如风雨雷雪、日月星辰、春华秋实等， 如冀教版三年级语文下册的《秋天的雨》、《五月的田野》。C、人 们生活周围的景致。如地理风貌、学校工厂、街巷等，如人教版三年 级语文上册《美丽的小兴安岭》。 （2）过渡:同学们，我们我如果能把握文章的类别，阅读就能根据不 同的特点，采取不同的阅读方法。 （3）顺序： （1）观察景物的先后顺序。这类文章一般是以参观游览的行进 顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。移步换景，就是按照作者观察 点的变换改变描写的景物或所描写景物的角度，这时，文中一般都有 明显的提示语，告诉你作者走动了，笔下的景物也变了；或者是观察 点移动了，把景物的不同方面并列铺展开了，如冀教版四年级下册语 文《颐和园》正是采用了这种参观游览的顺序写作的。因此，把握移 步换景的观察顺序，也就抓住了阅读文章的脉络。 （2）时间推移的顺序。