【精品】九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第二节碱及其性质教案1鲁教版五四制.pdfVIP

精品化学教学资料 第二节 碱及其性质1 知识目标 掌握碱的化学性质及有关的化学方程式，掌握其性质和用途。 能力目标 1． 学习运用实验的方法获取信息，运用比较归纳等方法对获取的信息进行加 教学 工，通过对稀盐酸和稀硫酸的梳理，学习归纳方法，感悟对比、 目标 2． 推理及理论联系实际的方法。。 情感、态度、价值观目标： 增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神，体会化学与 人类有密切联系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。 重点: 教学 氢氧化钠与氢氧化钙的物理性质 重难点 难点： 常见的碱的特性 教学 情景教学法、发现教学法、交流讨论教学法，教师突出活动的组织设计与方 方法 法引导，为学生搭建参与和交流的平台。 教具 多媒体 第二节 碱及其性质1 一,常见的碱 1 物理性质 板 书 2 化学性质 设计 （1）与酸碱指示剂反应 （2）与酸反应 （3）与某些非金属氧化物反应 （4）与某些盐反应 3复分解反应 定义： 条件：必须有沉淀、气体或水生成 过程 教师活动 学生活动 设计意图 课 情景创设： 前 碱有哪些性质呢？今天我们学 【阅读】课本33 实验创设情境，激发学生学 活 习氢氧化钠这种常见的碱。回 页联想与启示 习兴趣，引入新课 动 忆、回答碱的概念，写出电离方 同桌的同学间互 程式。 相讨论与交流，然 后回答问题。 [演示实验] 氢氧化钠的物理性 质，将少量氢氧化钠分别放在几 倾听、思考 回答 个表面皿上，给各组学生，引导 （有酸味） 吸引学生的注意力,激发学 学生仔细观察其色态，在空气中 生 的 学 习 兴 放置一会儿，固体氢氧化钠表面 小组讨论，形成初 趣。 的变化；再将其中的一块放入盛 步设计思路。 小 有少量水的大试管里振荡，并让 组选派代表阐述 利用学生的已有经验制造认 学生触摸管外壁温度的变化。 自己的设计思路。 知冲突，引发学生的思 活 从感性上认识氢氧化钠物 考 动 理性质，培养学生观察能力。 学 会 问 题 的 解 决 方 探 [小结] 指导学生小结氢氧 法。 化钠的物理性质。 培养学生交流与合作的能力 究， [板书] 一、氢氧化钠 和学生的发散思维能力。 （NaOH） 俗称：烧碱、火碱、苛性钠 学生审题 （一）物理性质 [ 问题讨论] 根据氢氧化 学 钠易潮解的性质，你能想到它有 教师点拨 习 什么用途？ 学生板演 新 思考、讨论：氢氧化钠可