【精品】三年级下册英语教案：M5Unit 1 She goes to school on Mondays. 外研社(三起).pdfVIP

Module 5 教学目标 语 功 谈论家庭成员的日常活动 言 能 [来源学科网] 语 全体学生能初步运用：He/ She goes to school on Mondays. 知 部分学生能初步运用: Does your mum /dad go to work on 识 Saturdays? 目 词 全体学生能理解：goes , go to school, on, Mondays, play, pho 标 汇 ne, on the phone, with, friend, at, home, at home, who, only, year, work, go to work , Saturday, sho ing, go sho ing, dad 全体学生能初步运用：goes , go to school, friend, work, go to work , 部分学生能初步运用 : on, Mondays, play, phone, on the phone, with, at, home, at home, who, only, year, Saturday, sho ing, go sho ing, dad 语 进一步感知包含实义动词的陈述句和一般疑问句的语音语 音 调 语 听 全体学生能听懂：He/ She goes to school on Mondays. 言 Does your mum /dad go to work on 技 Saturdays? 能 说 全体学生能说：He/ She goes to school on Mondays. [来源 学科 网ZXXK] 目 读 全体学生能整体认知：goes , go to school, friend, work, go to 标 work , 写 全体学生能视觉感知：goes , go to school, friend, work, go to work 运用 全体学生能谈论家庭成员的日常活 学习策 积极运用所学的英语进行表达和交流 [来源学科网Z,X,X,K] 论 文化意 在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同 识 情感态 积极参与各种课堂学习活 度 任务 制作介绍家庭成员周末活动的海报 教学内容分析 本模块的教学内容是谈论家庭成员的日常活 第一单元的课文情景是 Ms Smart 和朋友在电话里聊天。朋友询问 Am 和 Sam 是否在家，Ms Smart 告诉朋友Am 和 Sam 都不在家， 因为星期一他们都要去上学。这时朋友听到奇怪的声音，于是询问 Ms Smart 是谁弄出的响声，Ms Smart 回答说是Tom，于是朋友询问 Tom 星期一是否去上学，Ms Smart 告诉朋友Tom 今年才两岁，所以 还没上学。Ms Smart 的朋友不了解Amy 和 Sam 是否上学，一种可 能是许久不见，不大清楚他们的具体情况；另一种可能是她在美国， 那里还是星期日的晚上，所以她可能不大清楚中国已经是星期一早上 了。 第二单元的课文情景是Lingling 和Amy 在聊天，Lingling 询问Amy 她的父母星期六都做什么。谈论家庭成员的日常活动，是朋友之间加 深相互了解从而增进友谊的常见行为。教师要告诉学生，他们应该经 常和朋友聊天，聊一些日常生活话题，以加深相互了解。 本模块学习的重点是“He/ She goes…. Does your mum /dad go …?” 结构。学生在前面已经学习了“I like