译林版小学四年级上册全册教案.docVIP

PAGE PAGE 141 译林版小学 四年级上册英语教学计划 班级学生情况分析 四年级两个班是这学期新接手的，和周老师交谈之后简单的了解了学生的基本情况：人，其中男生 人，女生 人。上学期及格 人，占 %，优秀 人，占 %，班平均 分。 其他情况： 四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。 二、教材内容简要分析 新教材延续了3A，3B的Story time、Fun time、Cartoon time、Sound time、Song time/Rhyme time、Checkout time、Ticking time八个板块，分别从动物、水果、体育活动、居室、食品、日常用品、身体部位等话题设计教学内容。这样的设计更贴近学生的生活实际，以真实生活表达为目的，以生活实际需求为线索，滚动编排和扩展所学语言知识，开阔了学生的学习视野，满足了学生的求知欲望，引导学生面向社会，面向世界面向未来，不断增强国际意识。同时涉及到的语法知识有名词的单复数形式、基数词13—19及 20—50、一般现在时、陈述句的肯定式和否定式、一般疑问句及其回答、特殊疑问句及其回答等。 三、本册教材主要教学目标 知识目标: 1、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。 智能目标： 初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。 情意目标： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3、适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、各单元具体教学目标 1? ?I like dogs?? ?1在听说读练中，学会单词like , dog, cat, panda, horse, tiger, animal, cute, fat, elephant, lion, monkey ,have? 2、在听说训练中，学会句型：Ilike … I don’t like …Do you like …?Yes , I do . /No,I don’t .? 3通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母g在单词中的发音。 4、歌曲：Little monkey? ? ? ?? ?1.在听说训练中，学会句型：Ilike … I don’t like …Do you like …?Yes , I do . /No,I don’t .? 2、? ? 在听说读练中，学会单词like , dog, cat, panda, horse, tiger, animal, cute, fat, elephant, lion, monkey ,have?3.通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母g在单词中的发音。? Let’s make a fruit salad? ? 1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称，以及称赞语make , any, banana , some , our ,let’s , fruit , salad , pineapple , mango , grape , thanks , cool , wonderful , how many? 2、在听说训练中，学会I have …Do you have …?Yes , I do . /No , I Don’t .等句子。 3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发音。 4、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母h在单词中的发音。 5、学会诵读歌谣 What would you like ?? ? ? ? ?1.在听说读练中，学会食品及饮料的名称，以及称赞语make ,great, have , any, banana