教师个人工作总结个人工作总结4篇（四）.pdf

教师个人工作总结个人工作总结4篇 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学 生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传 授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们 求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们 的学习成绩跟上 里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心，优化课堂 教学，努力提高课堂效率。 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法 来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣小学三年 级教师工作总结小学三年级教师工作总结。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主 体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的 地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生 表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种 英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大 的提高。 今年前半年我担任九年级1、2、3、4四个 的化学教学工作，下半年我担任 九年级1、2、3三个 的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是学生跨入 化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生 掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学学科的兴趣 和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也 有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习 能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在 畏难情绪，那么面临的困难也就大。 本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一 定的畏难和依赖心理.教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务， 我制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将工作总结如下。 一、 调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性 和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习 旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获 得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明 白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。 二、 发挥化学实验的作用 化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学 中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会 在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材 内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发 化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学 探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制取方 法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的 两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻 松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知 识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础, 教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂 的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛 选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求 和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学 有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞 赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅 导。 四、 取得的成绩 通过自己的.努力，20**年我代的四个 的化学成绩比较优异。杨世超、周 佳获得甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得