七年级上册古诗词教学课件.pptVIP

课外古诗词诵读 R ·七年级上册 诗词课题总览 《峨眉山月歌》（李白） 《江南逢李龟年》（杜甫） 《行军九日思长安故园》（岑参） 《夜上受降城闻笛》（李益） 《秋词》（其一）刘禹锡 《夜雨寄北》李商隐 《十一月四日风雨大作》（其二）陆游 《潼关》谭嗣同 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 峨眉山月歌 唐·李白 朗读诗歌 诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。 峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，造成空间迅速转换之感，让人感觉行船之快，又抒发对朋友的思念之情。 峨眉山 平羌江 清溪 渝州 三峡 千里蜀江行旅图 江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 　　 赏析诗歌 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 　　 追忆昔 日情谊 述今相 逢感慨 “落花时节”包含不少内容，既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。 抒发了世事难料 人生无常的感慨 用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 岑参 强欲/登高去，无人/送酒来。 遥怜/故园菊，应傍/战场开。 行军九日思长安故园 “遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？ 作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故园的思念，以及对饱经战乱的人民的同情和对平定战乱的渴望。 　　　　　　 秋　　词 　　　　　　　　　 刘禹锡 　　　　 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 　　　 晴空/一鹤/ 排/云上， 　　　 便引/诗情/ 到/碧霄。 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。 一二句用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。 诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？ 孤鹤 诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉的姿态，表达了积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心境。 万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。 “晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ “排” 有“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧/孤村/不自哀， 尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨， 铁马/冰河/入梦来。 1、2句写诗人虽年老体衰，闲居乡下，但依旧怀报国之志和忧国忧民之念。 请抓住重点词语,分析诗歌1.2句表达的思想感情。 诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向， “铁马冰河”的梦境，充分体现了诗人得爱国主义的思想感情。? 后两句的内容集中体现在哪个字上,梦境体现了作者怎样的情感? 潼关 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 自古以来，高云簇拥着这座古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 黄河流过广阔的平野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关以西便突兀而起，争奇斗险。 这里用对偶（上下联对仗）和拟人的修辞手法（将河流群山拟人化），河流奔腾，山川雄伟，格局高远，气象不凡，表现了少年诗人豪迈的激情和远大的抱负。 “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”用了什么修辞？表达了作者什么情感？ 老师的话。。。。。。 识记型默写（10分） 特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写错别字，就能得分。 应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。 老师的话。。。。。。 诗歌理解选择题（3分） 特点：有目的导向，要求大家不仅要熟背诗文，还要理解诗句含义。多对诗歌的体裁、朝代、作者、重点字词的解释、重点语句的翻译、诗歌所用的写作手法以及诗歌所表达的情感等方面进行考察。 应试技巧：审清题意，弄清要求，选择最合适的一项（错误最明显的一项）。 请用以下格式回答问题 1、在这首诗里的易错字有： 2、这首诗表达了作者： （情感） 3、-------句运用了---------的手法 4、这首诗的名句是： 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知