写事作文指导-教学课件(完美版).pptVIP

等我们准备好后，老师在地面上画了一条界线，我们来到绳子旁，抓紧绳子，站稳脚，伸直了腿。只听哨声一响，我们咬紧牙，鼓足劲，后倾着身子，使劲往自己这边拉；对方也不示弱，她们呲着牙，绷着脸，也在吃力地拉着。同学们都在奋力地拔。 动作描写 大家一个个都死死地攥紧绳子，双脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸憋得通红。一开始，双方势均力敌，绳中间的红绸只在中线左右摆动，过了一会儿，红绸慢慢向他方移动，那边的喊声越来越高。这时，可把我们急坏了，真恨不得一下子就把他们拉过来。可是，绳子却不听使唤。 细节（动作、神态)描写 场面描写 我对后边的同学大喊一声：“大家使劲拉！”可对方趁我说话时，猛地一拉，我赶紧抓住绳子，心想：哼，想趁这机会取胜，没门！这时，我班的啦啦队喊起了节奏：“一二，加油，一二，加油！”随着这个节奏声，我们咬紧牙关、齐心协力、奋力一搏，终于把对方拉了过来。场下立即响起一片欢呼声，我们班赢了！?? 心理描写 语言描写 今天天气晴朗，万里无云，在这样一个阳光明媚的日子里，我们正在举行拔河比赛，操场边，一面面彩旗迎风飘扬，被风吹得哗哗直响，拔河比赛马上就要开始了，我们都在做热身活动，对方组的同学脱下了外衣，把袖子挽的高高的，摆出一副必胜的架势。我心想：看谁笑到最后。等我们准备好后，老师在地面上画了一条界线，我们来到绳子旁，抓紧绳子，站稳脚，伸直了腿。只听哨声一响，我们咬紧牙，鼓足劲，后倾着身子，使劲往自己这边拉；对方也不示弱，她们呲着牙，绷着脸，也在吃力地拉着。同学们都在奋力地拔。大家一个个都死死地攥紧绳子，双脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸憋得通红。一开始，双方势均力敌，绳中间的红绸只在中线左右摆动，过了一会儿，红绸慢慢向他方移动，那边的喊声越来越高。这时，可把我们急坏了，真恨不得一下子就把他们拉过来。可是，绳子却不听使唤。我对后边的同学大喊一声：“大家使劲拉！”可对方趁我说话时，猛地一拉，我赶紧抓住绳子，心想：哼，想趁这机会取胜，没门！这时，我班的啦啦队喊起了节奏：“一二，加油，一二，加油！”随着这个节奏声，我们咬紧牙关、齐心协力、奋力一搏，终于把对方拉了过来。场下立即响起一片欢呼声，我们班赢了！?? 环境描写 人物描写 细节描写 场面描写 联想想象 情节 　　 爷爷今年已经是七十开外的人了，可他仍然像年轻人一样特爱赶时髦。 　　五年以前他就有了一只当时很流行的“新译通”手机，至今已经更换了两个。爷爷把他的手机当作稀世珍宝整天形影不离，生怕被别人拿走，逢人便说，“我的手机质量好，款式新颖，有了这玩意可方便多了。” 找手机 * * * 写事 写事作文就是把事情记叙下来，把道理隐含在文章中，文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。 选材 1、成长足迹 习得本领（第一次做···） 兴趣爱好 童年趣事(得意、惊险、焦虑、 成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。） 2、家中事 家庭趣事 （小风波、小烦恼、做家务……）； 娱乐活动 （节假日、生日、游玩）； 3、校园事 生动课堂； 比赛竞选； 班级劳动； 同学、师生间故事； 社会实践（野炊、夏令营）； 节日祝福（“六一”儿童节、 教师节……） 家长会、考试等事。 4、社会事 街头见闻 社会新风尚 社会不良现象 （不文明事、不环保事、 陋习怪事） 要写真人真事，表达出真情实感。 选择那些熟悉的，值得写的，最能反映人物特点或品质的典型事例，这样才能写好。 散步 莫怀戚 　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 　 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就象小时候我很听她的话一样。 　 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 　 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的