2020学年数学备课组工作计划.pdfVIP

2020学年数学备课组工作计划 2020学年数学备课组工作计划1 一、指导思想： 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级 数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研 组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课 堂教学改革，深化思想道德教育。并以此培养学生的学科情 感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生 主动持续发展。 二、工作要点： （一）认真钻研教材，创造性地使用教材 虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对 教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利 于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要 完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻 研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用 教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性 知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号 感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透， 使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。 （二）立足课堂教学，努力体现新理念 课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地 方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生 动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、 实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经 历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全 感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践 能力、探索意识与创新意识。 在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交 流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有 效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集 体备课时合作交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分 析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等）。相信在这 样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。 加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的 撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改 进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的 分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不 妥当的。 1、每月都进行一次业务自查。 2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所 选的备课内容进行精心设计准备，并在原有的备课中进行修 改。 3、积极参加学校的教学研究活动，做到认真听课，评 课。 4、提高日常教学质量，要求不增加学生过重的学业负 担。注重日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在 每次单元测验后总结学生在知识方面的掌握情况，有针对性 地做好抓差补缺工作。本学期组织两次级组的质量抽查，自 身先把好质量关。 （三）加强学生辅导，促进全面发展 教学要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原 有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着 眼于学生的发展，全面提高教学质量。并与此同时，注重发 挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习兴趣，使他们的视 野更开阔，知识更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。 继续加大力度，加强辅导，发挥学生聪明才智，力争在原有 基础上再续辉煌。 三、具体工作安排 二月 1、制订本学期教学计划（陈安娜主讲） 2、第一单元第二单元教材解读 （高洁主讲） 3、集体备课《平均分》（徐祥和主讲） 三月 1、第三单元第四单元教材解读（陈安娜主讲） 2、集体备课《用除法解决问题》（高洁主讲） 3、典型错例分析讨论（徐祥和主讲） 4、参加校本培训之———————教科研专题培训 四月 1、第五单元第六单元教材解读（徐祥和主讲） 2、集体备课《1000以内数的认识》（高洁主讲） 3、集体备课《10000以内数的读写》（陈安娜主讲） 4、参加校本培训之————心理健康培训 五月 1、劳动节放假 2、集体备课《两位数加两位数的口算》（徐祥和主讲） 3、高洁公开教学（高 洁主讲） 4、集体备课《简单的复式统计表》（陈安娜主讲） 5、第七单元第八单元教材解读（高洁主讲） 6、参加校本培训之————信息技术培训