圣诞节与狂欢节教学设计.pdfVIP

14、《圣诞节与狂欢节》教学设计 一、教学目标 1．了解圣诞节与狂欢节及一些国家、地区、民族的传统节日和 风俗习惯。 2．培养学生合作交流、模拟表演、探究学习的能力。 3．了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化创 造持尊重和欣赏的态度。 二、重点和难点 重点：初步了解圣诞节、狂欢节等对世界影响较大的几个主要节 日及其文化内涵，以及其他国家、民族过节时丰富多彩的活动形 式。 难点：理解不同国家和民族所产生的不同节日和独特的节日活 动，感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性， 尊重其他国家和民族的传统，分享节日的快乐。 三、教学准备 教师：对各节日进行深入了解、课件制作、对学生的课外资料收 集进行指导。 学生：搜集有关节日的材料。 四、教学过程 （一）、节日猜想 （课件出示圣诞节、狂欢节、图片）你知不知道这些画面展示的 分别是什么节日？ （二）、节日探秘 1．不同国家和民族都有自己独特的节日及习俗，今天就让我们 走进世界各国，去领略一下精彩、独特的节日文化。揭示课题： 圣诞节与狂欢节 2．小组学习：请选择一个主题，结合课文和资料研究。 ●讨论：快乐的圣诞节，请设计一个具有浓郁特色的圣诞节活动。 ●讨论：热闹的狂欢节，请学习几个狂欢节的舞蹈动作。 ●收集：国外还有哪些著名的节日？有什么特点？ 3．你言我语 （a）不看不知道，世界真奇妙。今天让我们走进“你言我语”， 到世界各地去领略一下节日的文化。 （b）交流圣诞节： （1）你们打算从哪几个方面向我们介绍圣诞节？ 引导学生从圣诞节的来历、习俗和文化等几方面来向大家介绍圣 诞节。 圣诞节最具特色的是什么？（圣诞老人、圣诞树、还有礼物） （2）学生汇报表演他们设计的圣诞节活动。 （配乐讲圣诞树的传说） （课件：圣诞大餐的图片） 如今，圣诞节已经成为了一种文化，许多西方国家都流传着与圣 诞节有关的文学作品、歌曲和传统歌剧等，你们知道有哪些和圣 诞节有关的作品吗？ 《卖火柴的小女孩》的故事 《胡桃夹子的故事》 看，这个小组的同学把我们一下带到了热闹的圣诞节，让我们大 家都感受到了一份节日的欢乐。（板书：欢乐） 他们小组汇报得怎么样，我们来评价一下吧！（生自由评价） 其他小组还有要补充的吗？ （c）交流狂欢节： （1）出示三幅图片：狂欢节给你什么样的感受？ （2）课件欣赏：巴西的狂欢节。 （3）请该小组教大家几个狂欢节桑巴舞的动作，学生配合音乐 演，体验狂欢节的欢乐。 (d)其他节日： （1）你还知道哪些节日？ （2）图片演示多种国外的节日。 重点介绍：西班牙斗牛和美国的复活节。 问题：（观看奔牛节场景）在奔牛节活动中，几乎每次都会有一 些人受伤，但是你知道为什么人们还乐此不疲地举行这个节日？ 小结：节日文化还反映了一个民族的个性和精神。 (e)小组讨论： 如果你有机会参加国外的节日，你希望参加什么节日活 动？ 小结：节日往往反映了一个国家、一个民族的文化、信仰、生活 态度，反映了国家和民族的历史与传统，反映了国家和民族的个 性和精神。节日带给人们的不仅仅是欢乐和友谊，还带给人们对 生活的信仰和对生命的热爱。 （三）、节日展望 不同的国家和民族，节日的习俗有很大的不同，但是否也有 共同的地方？ 1、课件介绍日本的茶道。 2、日本的茶道和中国有什么关系？ 小结：看来日本的文化也是深受中国文化和习俗的影响。 3、还有什么节日也深受中国文化和节日的影响？（课件展示韩 国的秋夕节。） 随着中国的改革开放，很多国外的节日也流传到了中国。你 知道哪些节日对我们有一定的影响？ 总结：每一个节日都有这个国家或者民族特色的烙印，节日 活动表达了人们对美好生活的追求。我们愿世界充满和平，愿各 国小朋友天天像过节一样，幸福快乐！