人教版四年级英语下册Unit-2-What-Time-Is-It-B-Let’s-talk教案.pdfVIP

人教版四年级英语下册Unit 2 What Time Is It? B Let ’s talk 教案 教学目标： 1. 能够听，说，读，理解“Hurry! Oops, I’m ready．”等单词和短句。 2. 能够理解，认读句子“It’s ... o’clock．It’s time for / It’s time to...;”能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。 3. 能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。 教学重难点 1. 句型：It’s ... o’clock．It’s time for / It’s time to 2. “It’s time to ”和“It’s time for”的区别。 3. 教师还需要介绍一下oops 是表示惊讶、狼狈时发出的喊声. 教具准备 1.教师准备与本课时相关的教学图片和录音带。 2.教师准备 Ready、I’m ready. 、Oops、Hurry!等的卡片。 教学过程 Step1、Warm-up/Revision 1. Greeting. 2. Let’s chant. 3.Revision: 点击课件，运用句型What time is it?来提问，用It’s ...说出时间。同 样用问答的方法复习句型What time is it? It’s „./It’s time for/to„„ Step2.Presentation 1.情景导入 (1).T （点击课件时钟）：What time is it? Ss: It’s 8:00. （点击课件英语 课）Ss：It’s time for English. T：Are you ready? 引导学生用I’m ready. 回答，解释：准备好了. (2).出示ready、I’m ready 卡片.领读-组读-开火车读：当学生读得特别出色 时用Oops ！You are super good! 表示惊讶,. (3).出示Oops ！领读-个人读：简单解释：惊讶或狼狈时发出的声音。然后再开 火车练读，同时用 Hurry ！（结合表情手势动作）提示读得慢的学生或小组加快 速度，出示Hurry ！卡片，简单解释：快点，马上。适当练读。 (4).带读、全班读。 （5）.Pair work: 两人一组练习对话： A:What time is it? Ss: It’s 8:00.It’s time for English. B：I’m ready. （6）.对话表演。 2. （1）.T （点击课件时钟）：What time is it? S1:It’s 6:30 . （点击课件 起床）T：It’s time to引导学生回答：t’s time to get up.T：（点击 课件早餐）Breakfast is 引导学生回答：Breakfast is ready。 （2）.带读、全班读。 （3）.Pair work: 两人一组练习对话： A:Oh ！It’s 6:30 . B：Breakfast is ready。 （4).对话表演。 3. （1）.T （点击课件时钟）：What time is it? S2：It’s 7:05.T （点击课 件上学）：Hurry ！It’s time to 引导学生回答：It’s time to go to school.T:Oops！ （2）.带读、全班读。 （3）.Pair work: 两人一组练习对话： A：Hurry ！It’s time to go to school. B:Oops ！ （4）.对话表演。 4.(1)T: I get up at What time do you get up ? S1/S2T: I go to shool at What time do you go to shool ?T: What time do you have English class ?S5/S6 (2)T: 出示Mike 的图片问：Who is he ? 引导学生回答：Hes is Mike .T: Do you wan to know :1. What time does Mike get up ? 2. What time does Mike go to shool ? 3.What time does Mike have English class ?T （点击课件 出示问题）。