现代文阅读指导专题：把握句段作用教案.pdfVIP

莘县明天中学教案页 时间：2018年12月 日 主管领导签字： 教师姓名 学科 初一语文 课时 第7、8课时 课题 把握句段作用 考虑结构内容 课型 阅读指导课 1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 2. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自 课标 然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自 要求 己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现 力的语言。 学 1.熟知记叙文中语句或段落的作用。 习 目 2. 学会“把握局句段作用，考虑结构内容”的答题技巧。 标 3.训练分析句段作用的能力。 学习内容 把握句段作用 考虑结构内容 教学重难点 学会“把握局句段作用，考虑结构内容”的答题技巧。 教 学 过 程 学习任务及要求 学生问题记录及处理措施 一、前置测评（15min) 做练习金钥匙P45 《片片蝶衣生》 二、导课明标 导入 在现代文阅读的考题中，有一种常见的考题类型就是： 文章第××段的第××句，在文中有什么作用？这类题 该如何回答才能保证不失分，答题思路必须明确，这节 课我们就针对这个问题进行讲解。 三、自主学习 （1）观看微课《段落的作用》及《文章结尾段的作用》， 知道句段都有哪些作用。 （2）知道句段作用常见题型，并掌握答题思路： 分析文章第××段的第××句，在文中有什么作用？。 答题思路： (1)明确段/句的表现手法及作用。 (2)确定段/句在文中的位置及作用。 (3)明确答题的方向(一般从结构、内容两方面入手)。 答题方法： 这段/句运用了xxxxxx 的写作手法（修辞、表现手 法）；起xxxxx 的作用；生动形象具体的描绘出xxxxxx； 表达了作者xxxxxx 的思想感情。” （3）打开其他资源文档，做 《壶口的瀑布》第一题、《快 手刘》第二题、《目送》第一题 。 答案： 《壶口的瀑布》：①通过对比、层递等手法的运用，② 突出壶口的黄河最有“中国味”，③凸显主题，总领全 文。 《 快手刘》：承起上文，交代了我的离开，收束对快手 刘的回忆;引出下文，为再次见到快手刘做铺垫。暗示随 着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。 《目送》：写出了孩子上小学第一天的胆怯和对母亲的 依恋，表现了母亲对年幼孩子的牵挂之情，为后文写儿 子长大独立、渐行渐远做铺垫，也为了引出后文中目送 父亲衰老离去。 四、合作学习 1、交流讨论自主学习中所做的题目， 2、总结：不同位置的段落语句有哪些不同的作用。 五、达标测试 做《金钥匙》p49 《担担面的尊严》 课后反思