浙教版《道德与法治》二年级下册3.3《美好的家园》教案.pdfVIP

《美好的家园》 ◆ 教材分析 《美好的家园》是浙教版道德与法治二年级下册第三单元《美好的家园》中的第三课。 是在热爱大自然，和动植物交朋友的基础上，通过对周围居住生活环境的认识，让学生认识 到大自然、周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重的后果。从而培养 初步的生态意识和爱护家园的责任感。课文一开始就通过两幅反差巨大的画面来引导学生进 行移情体验,引发学生对生态环境的思考,指引他们展开“美好家园有哪些条件”的讨论,从 而为保护环境出点子,通过游戏让学生在富有趣味性的活动中提高对参与环保实践的热情, 让儿童有初步的生态意识和爱护家园的责任感,并激发儿童美化家园的创造能力是本课的编 写意图。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过学生对周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同 一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好处，才能和谐快乐； 2、通过对资料的分析研究，认识到大自然、周围环境和人们之间有些密切的关系，破 坏大自然会造成严重后果，初步了解美好家园应该是怎样的，我们应该尽力创设美好的生活 环境； 3、通过游戏和诗歌等活动，培养学生们的生态环保意识，掌握一些保护环境的基础方 法，激发儿童美化环境的创造力。 【过程与方法目标】 1、首先从学生已有的认知出发，从身边的事物入手，通过对周围环境的认识、对资料 的分析研究，感受环境和人们之间的密切关系，认识到破坏环境会造成严重的后果，从而产 生向往美好家园的感情； 2、让学生从调查活动中感受、体验、探究和领悟美好的家园需要哪些条件。学习制定 环保公约的办法，并完成属于我们自己的环保约定； 3、让学生走环保棋、从游戏中初步感受到文明行为带来的愉悦体验，提高对环保参与 的热情； 4、由学生自由组合成小组，讨论评奖标准并评判自己设计的“心中的家园”，配上图 文介绍，向大家介绍并布展评比。 【情感态度价值观目标】 培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感，掌握一些简单的保护生态和用自己的行 动美化家园的具体方法，激发儿童美化家园的创造力。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 通过移情体验，引发学生对周围环境的思考，树立环保意识和爱护家园的责任感，能尽 自己的力保护生态环境，美化家园。 【教学难点】 教育学生能用实际行动来保护环境，美化家园。 ◆ 课前准备 ◆ 教师：收集资料，准备多媒体课件。 学生：1、课前通过各种渠道调查污染环境、破坏家园的事例； 2、准备骰子（同桌一颗）、画笔和画纸。 3、提前设计“我心中的家园”。 ◆ 教学过程 一、新课导入： 1、师：今天，老师给请大家带来了一份礼物，想看看吗？请欣赏一组图片（播放组图）。 2、师：你喜欢我们的环境吗？为什么？ 3、师：是的，这里有清新的空气、蓝蓝的天空、绿绿的树木、清澈的湖水，这就是我 们美好的家园。 4、师：然而在我们美丽的地球上，在我们的身边，并不是每一个角落都是这样美丽、 这样充满了鲜花，下面，让我们去看一看伤心的地球妈妈（播放组图）。 5、师：小朋友们，看了短片，你知道是地球妈妈为什么要哭泣了吗？ 6、生：1.垃圾污染；2.废水污染；3.乱砍伐树木；4、汽车尾气；5、工厂排放废等。 7、师：是啊，正是人们把垃圾、废水、污染物随便乱扔、乱排，乱砍树木等等，才造 成了环境的污染。那谁来说说环境污染会给给我们带来哪些危害？ 8、学生自由回答。 9、师：是的，因为有些人不讲文明乱扔垃圾使我们的环境变的不再干净。那小朋友你 们知道这是什么吗？ （实物出示：白色塑料袋和白色泡沫）你们可别小瞧了它，它对环境的 污染可大着呢！白色垃圾不光污染现在，还会持续污染几十年，甚至几百年呢！同学们，破 坏动植物的家园，就是破坏我们自己的家园呀！ 二、小调查： 1、师：这样的家园你还喜欢吗？你觉得美好的家园应该具备什么条件呢？师板书：水、 空气、花草树木、动物、环境卫生、噪音... 2、师：保护美好家园，人人有责，那我们小孩子应该怎么做才能使我们的家园更美好？ 下面我们就来制定一份“班级公约”吧。 3、师：先来学一学制定公约的办法。第一点是分小组。我们4人为一组；第二点，小 组长把大家想到的好点子记录下来