墙上斑点一课时.docVIP

《墙上的斑点》 第一课时 【学习目标】 1.了解作家生平 2.学习意识流的风格和特点 3.熟读文本，梳理文章内容 【学习重点和难点】 1.小说的切入角度以及作用 2. 意识流小说和传统小说的结构区别 【学习过程】 一．介绍作者以及意识流流派 （一）作者介绍 伍尔夫 1882年1月25日—1941年3月28日。英国女作家，被誉为二十世纪现代主义与女性主义的先锋。两次世界大战期间，她是伦敦文学界的核心人物。伍尔芙否定生活的客观性和现实性，强调“内心真实”，作家的任务是接近生活的本来面目，就应该深入到人物的意识层次。 伍尔夫强调“内心真实”，创造了意识流这种心理小说的样式。她认为，现代小说创作，不应像传统小说那样停留在对客观事物的表面摹写上，而是要描写生活的内在真实。这种内在真实就是人们内心深处的“变化多端、不可名状、难以界说的内在精神”。小说家就要抛弃常规，按照那些微尘坠落到人头脑中的顺序，把它们记录下来。这就是意识的流动。按照这种模式，先前传统小说中的外在现实、故事发生的场所、社会背景都不重要了，最重要的是情景或细节在意识中留下痕迹。传统小说也有心理描写，但这些心理描写均服从于、服务于典型人物的塑造，它是依附于人物、情节或环境的。而意识流小说中的人物心理意识流动则是小说的中心，本身就是独立的事件，居于作品的主体位置。 （二）意识流的特点以及代表作家 意识流小说代表作家作品： [爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯《尤利西斯》 [法国]马赛尔·普鲁斯特《追忆似水年华》 [美国]威廉·福克纳《喧哗与骚动》 意识流特点： 对“内心真实”的流动的记录 内心独白的手法 时序的颠倒和溶合 二、意识流与传统小说比较 与传统小说的比较： 1.主人公是怎样的一个人？ 2.这篇小说有什么环境描写？有什么作用？ 3.小说叙述了一件什么事？ 意识流：完全面向自我，重在表现人的下意识、潜意识乃至无意识的内心世界 现实主义：讲究一个取自现实的典型形象 三、初读小说，了解意识流小说叙述主体及其视角 （一）初读全文，把握字音 （二）这篇小说的叙述者是谁？——“我” （三）“我”是什么样的人？ 【讨论交流】 从小说的叙述来看，“我”应该是一个受过良好教育的知识女性，她很敏感，喜欢幻想、冥思，想像力非常丰富 （四）这篇特殊的小说怎样体现传统小说的元素？（时间、地点、人物、情节事件） 【讨论明确】 回忆、瞬间? ?? 房间? ? 我? ?? 联想、发现是蜗牛 四、再读小说，体验意识流小说的内容 这篇小说，“我”叙述了什么内容？ 【阅读讨论】 1、这篇小说没什么内容，根本没有情节，没有故事 2、整篇小说就像一个百无聊赖的女人坐在椅子上傻傻地瞎想，思绪飘到东飘到西，她的思绪是没有规律的，她的思绪就是小说的内容 3、也不能说完全没有规律，她是对墙上的斑点进行猜测由猜测引发的思绪就是小说的内容 五、课后思考 作者为什么要对墙上的斑点做诸多的猜想？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。