苏少版小学音乐六年级上册教学计划3篇.docVIP

学科教学计划 2018～2019 学年度第 一 学期 小学 音乐 学科 六 年级 4-5 班 实施者: 学情 分析 六年级的学生经过前几年地学习，已经掌握了一定的音乐知识，一小部分学生乐理知识扎实，唱歌的状态也很好。4班个别学生由于变声期或者生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，所以老师在教课的同时也关注学生的心理健康。5班学生腼腆，互动时候不够积极，所以课上环节设计要更加吸引点。在这一学期中，我将根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐、爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励，多给他们表现的机会，寻找他们身上的闪光点，发挥自己的所长。 教学 总要 求 1.能够有感情的准确演唱歌曲。 2.能够掌握小学音乐学科的基础音乐知识。 3.具备创编简单乐曲的能力。 重点 难点 激发和培养对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 能自然地、有表情的演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。 培养乐观的态度和友爱精神。 研究 专题 音乐知识与歌唱技巧训练 教学 具体 措施 唱歌教学以重视学生唱歌兴趣、培养自信心为主，同时要注意体现时代特点，教学过程注重创造性、情趣性、愉悦性。 欣赏教学应激发学生音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的、与众不同的感受和见解，并勇于表述自己的体验。 周次安排 教学内容 课时 教学 进度 1 《丝绸之路》 《中国花鼓》 《迎宾曲》 2 2 《手拉手，地球村》 《唱着跳着走近你》 2 3 《欢乐歌》 《姑苏风光》 2 4 《卜算子·咏梅》 《水乡外婆桥》 2 5 《山村来了售货员》 《跑旱船》 2 6 《唱得幸福落满坡》 《掏洋芋》 2 7 《瑞士山歌》 《孤独的牧羊人》 2 8 《苏格兰风笛》 《水上音乐》 2 9 《幽静的山谷》 《来和我划船》 2 10 《步步高》 《军民团结一家亲》 2 11 《五指山歌》 《牛角出来尖对尖》 2 12 《波兰舞曲》 《故乡》 2 13 《天鹅湖组曲（选段）跳蚤之歌》 2 14 《蓝色的雅德朗》 2 15 《向阳花》 《森吉德玛》 2 16 《李玉莲调》 《苏格兰的蓝铃花》 2 17 《阳光年华》 《初升的太阳》 2 18 《七色光之歌》 《四季童趣》 2 19 复习 2 20 复习 2 21 考试 2 学科教学计划 2018～2019 学年度第 一 学期 小学 音乐 学科 六 年级 1、2、3 班 实施者: 学情 分析 六年级的学生经过几年循序渐进地学习，已经掌握了一定的音乐知识，一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态、音色也很优美。比如六（1）班，个别学生对音乐课的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。还有一些学生已经进入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，甚至产生了“厌唱病”。但也有部分学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，还影响别人的学习，如六（3）班这样的学生比较多。六（2）班是我教的三个班级中表现最积极、最遵守纪律的一个班。在这一学期中，我将根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐、爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励，多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 教学 总要 求 能够有感情的准确演唱歌曲。 学会用陶笛吹奏各种节奏型，把握曲子的音乐情感。 2.能够掌握小学音乐学科的基础音乐知识。 3.具备创编简单乐曲的能力。 重点 难点 激发和培养对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3.能自然地、有表情的演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。 4.培养乐观的态度和友爱精神。 研究 专题 音乐知识与歌唱技巧训练 教学 具体 措施 唱歌教学以重视学生唱歌兴趣、培养自信心为主，同时要注意体现时代特点，教学过程注重创造性、情趣性、愉悦性。 欣赏教学应激发学生音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的、与众不同的感受和见解，并勇于表述自己的体验。 周次安排 教学内容 课时 教学 进度 1 学唱《唱着跳着走近你》 《集体舞》 2 2 欣赏《丝绸之路》 《中国花鼓》 《迎宾曲》 2 3 学唱《手拉手，地球村》《姑苏风光》 欣赏《欢乐歌》 2 4 欣赏《卜算子·咏梅》 学唱《水乡外婆桥》 2 5 欣赏《山村来了售货员》 《跑旱船》 2 6 学唱 《唱得幸福落满坡》 《掏洋芋》 2 7 欣赏《瑞士山歌》 《孤独的牧羊人》 2 8 欣赏《苏格兰风笛》 《水上音乐》 2 9 学唱《幽静的山谷》 《来和我划船》