苏少版小学音乐三年级下册教学计划3篇.docxVIP

学科教学计划 2018～2019学年度第二学期 小学音乐学科三年级 10-12班 实施者 班级 学情 分析 小学三年级的学生喜欢唱歌，通过一、二年级的音乐学习，已有一定的音乐知识积累。但由于学生的基础不同，一小部分同学的唱歌、音乐感受及欣赏能力不符合三年级学生的要求，如三（10）班有些同学唱歌声音是大声的，但歌曲旋律不在调子上；三（11）班的同学音乐知识掌握的比较好；三（12）班的情况是歌曲的节奏不太好，在唱歌时有时会抢拍或慢拍。因此，在教学中鼓励他们初步养成良好的音乐课中活动，培养其音乐感受及欣赏能力；艺术想象力和创造力；乐观的态度与合作能唱歌欣赏能力。 教材 分析 本册教材共有八个单元： 第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。 第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。 第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。 第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。 第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。 第八单元是综合音乐活动。 教学 总目 标 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。??? 2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。?? 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。??? 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。?? 5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。??? 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。?? 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。?? 8.?利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。??? 9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 教学 重点 难点 1.紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲。 2.教唱歌曲遵循先听录音范唱，老师再教歌谱，教一到两遍歌词后连起来演唱，最好注意节奏速度完整演唱 3.结合音乐作品的欣赏，了解乐曲的旋律、风格、作家等知识，以进一步加强音乐知识的理解和情感体验的能力。 周 次 内容 课时安排 教 学 进 度 1 学唱《春天来了》欣赏《嘀哩嘀哩》 2 2 学唱《旅行之歌》欣赏《郊外去》 2 3 学唱《小花伞》欣赏《雨天等妈妈》 2 4 学唱《共同拥有一个家》欣赏《吉祥三宝》 2 5 学唱《铃铛舞》欣赏《苗岭的早晨》 2 6 学唱《金孔雀轻轻跳》欣赏《阿细跳月》 2 7 学唱《杜鹃》欣赏《顽皮的小闹钟》 2 8 学唱《芦笛》欣赏《幽默曲》 2 9 学唱《对鲜花》欣赏《对花》 2 10 学唱《编花篮》欣赏《赶花会》 2 11 学唱《如今家乡山连山》欣赏《全都认识我》 2 12 学唱《八只小鹅》欣赏《快乐的农夫》 2 13 学唱《恰利利恰利》欣赏《剪彩波尔卡》 2 14 学唱《开心里个来》欣赏《打字机之歌》 2 15 学唱《美丽的黄昏》欣赏《小星星变奏曲》 2 16 学唱《夏夜》欣赏《愉快的梦》 2 17 期末复习 2 18 期末复习 2 19 期末考查 2 研究 专题 演唱技巧训练 教学 措施 1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；??? 2.指导学生掌握正确的练声方法；??? 3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；?? 4.通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。??? 5.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；??? 6.通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；??? 7.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。??? 8.积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。??? 9.在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。 学科教学计划 2018～2019学年度第二学期 小学音乐学科三年级 4、13 班 实施者 班级 学情 分析 小学三年级的学生乐感有了提升，通过一、二年级的音乐学习，已有一定的音乐知识积累。但由于学生的基础不同，一小部分同学的唱歌、音乐感受及欣赏能力不符合三年级学生的要求，如三4班有些同学唱歌声音是大嗓门声的，但歌唱的方法不对；三13班的同学音乐知识掌握的比较好，但个别学生自律意识有点差，歌曲的节奏不太好，在唱歌时有时会抢拍或慢拍。因此，在教学中鼓励他们初步养成良好的音乐课中活动，培养其音乐感受及欣赏能力；艺术想象力和创造力；乐观的态度与合作能唱歌欣赏能力。 教材 分析 本册教