薄弱学校帮扶方案5.docVIP

公 刘 中 学 关于结对帮扶薄弱学校工作的实施方案 （2014-2015年度） 为了不断加强农村薄弱学校建设，促进城乡义务教育均衡发展，充分开发、利用和共享教育资源，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，促进义务教育均衡协调发展，根据彬政教发〔2014〕128号文件要求，结合我校实际，特制定本方案： 一、目的意义： 1、开展结对互动交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。 2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进两校教师专业化水平的提高。 3、增进校际间的友谊。促使城乡学校相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。 二、工作原则 按需帮扶，重点帮教，长期坚持 共同进步、共同发展的原则。 三、组织机构 组 长：弥维民 副组长：孙智民 李小荣 蒙战礼 纪冠军 马爱莲 成 员：高永军 刘元鹏 史 亮 李 媛 郭 莹（语文） 刘文娟（数学） 杨 芳（音乐） 张 莉（美术） 刘小刚（体育） 四、结对帮扶学校： 义门柴村小学 义门弥家坪小学 义门福托小学 五、工作内容 按照教育局的统一部署，对帮扶学校传授先进的教育管理理念、选派优秀学科教师送教帮扶和改善教育教学设施等工作。 六、工作步骤 1、第一阶段（2014年5月5日-2014年5月10日），根据县局有关文件精神，积极展开宣传动员工作，选拔优秀的年轻教师为薄弱学校送教做准备。 2、第二阶段（2014年5月10日-2014年5月20日），分析实际情况，制定帮扶计划。深入被帮扶学校，了解学校的具体情况，征求被帮扶学校的意向，共同研究制订帮扶方案。 3、第三阶段（2014年5月20日-2015年4月10日），具体实施帮扶阶段。一是支教人员入校熟悉了解薄弱学校情况，制定个人帮扶计划并具体实施送教下乡。二是在根据被帮扶学校的实际需求，给予教学用具和器材设施等方面的帮助。 4、第四阶段（2015年4月11日-2015年5月31日），总结阶段。对全年帮扶活动进行总结，为下一年更好的服务于被帮扶学校积累经验，并收集整理相关过程资料归档。 七、具体措施 1、通过调研，确定薄弱学科，每学年开展2次以上的以课堂教学为主题的研究活动，切实解决被帮扶学校课堂教学中存在的问题和困惑。 2、针对师生现状，以高效课堂为主要内容，定期开展师资培训（专题讲座、观看名师教学实录等）。 3、定期选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验的优秀教师分批赴被帮扶学校送教，做到人员、时间、精力三到位。 4、利用网络和学校构建的资源库，为被帮扶学校提供教学帮助。 5、根据被帮扶学校的需求，提供相关器材，帮助其改善教育教学设施。 八、几点要求： 1、全体教师要充分认识结对交流互动帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，促进和谐发展的重要途径，积极参与。 2、加强管理与考核，教导处和年级组要密切配合、周密安排、认真实施。且把此项活动纳入教研组，教师（班主任）全方位考核之中。 彬县公刘中学 2014年5月4日 结对帮扶工作安排表 2014年5月4日 序号 时间 帮扶工作内容 主要参与人员 负责人 备注 1 2014.5.15 进入被帮扶学校参观、座谈，了解情况 工作组所有成员 弥维民 2 2014.6.12 第一批语、数、体教师送教交流 李小荣 李媛 郭莹 刘文娟、刘小刚 弥维民 3 2014.9.11 1、第二批体、音、美教师送教和教研交流。 2、节日慰问。 李小荣 刘元鹏 刘小刚 杨芳 张莉 弥维民 4 2015.1.8 1、赠送急需的教学器材、设施和生活用品 2、两校校长交流学校管理经验 李小荣 高永军 史亮 李建荣 刘元鹏 弥维民 5 2015.4.2 第三批语、数两科教师送教交流 李小荣 刘元鹏 李娟 黄红艳 弥维民 6 2015.5.10 帮扶年度总结 刘元鹏 李媛 李小荣 其他 活动期间，由教导处负责摄影和新闻报道事宜 　3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！ 　　4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？ 　　5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？ 　　6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，