人教版七年级上册数学图形的初步认识教案.pdfVIP

图形的初步认识 罗央央 【教学内容】 图形的初步认识 【教学目标】 1. 知识与技能：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 2. 过程与方法：培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。 3. 情感态度与价值观： 通过整理复习， 使学生感受到学习的快乐， 使每个学生得到不同的发展。 【教学重点】 1. 直线、射线、线段的有关概念及表示方法。 2. 垂线的性质。 3. 角的大小比较的方法。 4. 角平分线的概念。 5. 余补角、对顶角的性质。 6. 垂线的画法。 【教学难点】 1. 直线、射线、线段概念的区分。 2. 比较角的大小。 3. 相似概念之间的区别。 【教学方法】 讲授法，演示法，整理法，练习法。 【教学用具】 ppt ，练习纸 【教学流程】 一、几何图形的知识点 这一章刚开始我们学习了几何图形，这是几何图形的知识框架。 1 （一）几何体 1. 那什么是几何图形？是的，我们把点、线、面、体称为几何图形。 2. 那什么是点、线、面、体？ 体：几何体简称为体。 面：包围着体的是面，面分为平面和曲面。 线：面与面相交的地方形成线，线分为曲线和直线。 点：线与线相交的地方是点。 3. 知道了点、线、面、体的具体概念之后，那么这四者之间有着怎样的关系呢？ 点动成线、线动成面、面动成体。 4. 点是构成图形的基本元素，而点本身也是最简单的几何图形。 5. 除了点、线、面、体称为几何图形之外， 我们还把实物中抽象出来的各种图形叫做几何图形。 6. 那几何图形还可以分成什么？ 几何图形分为平面图形和立体图形。 7. 那什么是平面图形和立体图形？ 平面图形：图形所表示的各个部分都在同一平面内的图形，如直线、三角形等。 立体图形：图形所表示的各个部分不在同一平面内的图形，如圆柱体、圆锥。 8. 那现在我们来看一下。 9. 那这些立体图形都是怎么得到得呢？ （1）圆柱 圆柱是由一个矩形绕它的一条边旋转得到的。如图： 矩形 ABCD绕直线 AB旋转一周得到的图形是一个圆柱。 旋转轴 AB 叫圆柱的轴。圆柱侧面上平行于轴的线段是圆柱的 母线。圆柱的母线长都相等。并且都等于圆柱的高。 （2）球体 半圆以它的直径为旋转轴，旋转所成的曲面叫做球面。 球面所围成的几何体叫做球体，简称球。半圆的圆心叫做球心。 2 连结球心和球面上任意一点的线段叫做球的半径。 连结球面上两点并且经过球心的线段叫做球的直径。 （3）棱柱 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个 四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱。 两个互相平行的面叫做棱柱的底面，其余各面叫做棱柱的侧面。 （4）圆锥 圆锥可以看作是由一个直角三角形旋转得到的如图， 把 Rt△ABC绕直线 AC旋转一周得到的图形是圆锥。 旋转轴 AC 叫做圆锥的轴， A 点叫圆锥的顶点，线段 BC旋转所形成的面叫做圆柱的底面，线段 BC叫做圆柱底面的半径。 （5）棱锥 有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，由 这些面所围成的几何体叫做棱锥。这个多边形叫做棱锥的底面，其 余各个面叫做棱锥的侧面。 （二）直线、射线、线段 1. 好，我们刚刚复习了几何体的相关知识， 那现在我们来看一下平面图形中的三种线。 首先什 么是直线 ? 把线段向两端无限延伸形成的图形叫做直线。 2. 关于直线，有哪些知识需要我们注意的？ （1）表示方法：直线 AB 或直线 L （2）点与直线的关系：点在直线上、点在直线外 （3）直线的基本性质：经过两点有且只有一条直线（两点确定一条直线） ； （4）交点：当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做 它们的交点。 3.