中考语文课内文言文考点解析和分册练习(人教部编版七年级上下册.docxVIP

中考语文课内文言文考点解析及分册练习 七年级上、下册 考点解析 考点一 解释文言实词 例1 解释下列加点词的意思。 （1）即更刮目相待（ 重新 ） （2）选贤与能，讲信修睦（ 　同“举”，推举　 ） （3）入则无法家拂士（ 同“弼”，辅佐 ） （4）先帝不以臣卑鄙（ 社会地位低微，见识短浅 ） （5）斗折蛇行，明灭可见（ 名词作状语，像北斗星那样　） （6）吾妻之美我者，私我也（ 名词作动词，以……为美　） 【解析】本题考查的是文言实词的意思。第（1）题“更”是文言文中重要的文言实词，解释为“重新”的意思。第（2）题中的“与”，兼有异读字和通假字的特点，解释为“同‘举’，推举”的意思。第（3）题中的“拂”，兼有通假字和一词多义的特点，解释为“同‘弼’，辅佐”的意思。第（4）题中的“卑鄙”，属于古今异义，解释为“社会地位低微，见识短浅”的意思。第（5）题中的“斗”，属于词类活用中的名词作状语，解释为“像北斗星那样”的意思。第（6）题中的“美”，属于词类活用中的名词作动词，解释为“以……为美”的意思。 考点二 解释文言虚词 例2 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ D ） A． 乃石性坚重 乃不知有汉，无论魏晋 B． 愚以为营中之事，悉以咨之 虽不能察，必以情 C． 有良田、美池、桑竹之属 子非鱼，安知鱼之乐 D. 北山愚公者，年且九十 天子且至 【解析】A项中的“乃”，前者是“是”的意思，后者是“居然，竟然”的意思。B项中的“以”，前者是“拿、用”的意思，后者是“按照”的意思。C项中的“之”，前者是复指代词，可解释为“这”，后者是“的”的意思。D项中的“且”，前后均为“将、将近”的意思。 名师提醒 1． 解释文言实词、虚词的方法 （1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词的意思和用法。 （2）平时学习时，要熟记课文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。学习常用虚词时，要分清各虚词的用法：①起指代作用的，如“之”“其”“何”。②起组合作用的，如“以”“为”“于”。③起连接作用的，如“及”“则”“而”。④起语气助词作用的，如“也”“乎”“哉”“焉”。 （3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。比如文言虚词的一词多义现象。做题时应重点考虑它在不同语境中的不同含义，进行认真地比较。 考点三 翻译文言句子 例3 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染。 我只喜欢莲花，（它）从淤泥里生长出来却不受沾染。 （2）此则岳阳楼之大观也。 这就是岳阳楼的壮丽景象。 （3）一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓能够鼓起士气，第二次（击鼓）（士气）就减弱了，（等到）第三次（击鼓时）（士气）就衰竭了。 （4）盖简桃核修狭者为之。　 原来是挑选长而窄的桃核来刻成的。 【解析】第（1）题要注意“染”是“沾染”的意思，理解了单个词的意思，再根据整个语境翻译就可以了。第（2）题要注意“此……也”表判断。第（3）题要注意“再而衰，三而竭”省略了动词“鼓”和名词“士气”。第（4）题要注意“修狭”是“长而窄”的意思，用来修饰“桃核”。 名师提醒 2． 翻译文言语句的方法 （1）落实关键词的解释。如上题中“染”是“沾染”的意思。 （2）补出原句省略的成分，调整语序，使翻译后的句子符合现代汉语的表达习惯。 （3）忠于原文，做到不误译、不漏译、不增译，无语病，通达顺畅，富有表现力。 （4）注意句子的句式，做到“字字落实”。 3． 关于翻译文言语句的方法，还可按下面的顺口溜记忆： 文言语句重直译，把握大意斟词句。 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律。 碰见虚词因句译，领会语气重流利。 考点四 内容情感理解 例4 请谈一谈苏轼在《记承天寺夜游》这篇文章中所表达的思想感情。 有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，寻求解脱的旷达。 【解析】对文章表达感情的理解要注意结合主题思想来把握。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。回答时任选两点即可。 名师提醒 4． 在做“考查内容理解”此类题目时，无论是提取文章的基本内容，还是揣摩作者的思想感情，都应在理解文意的基础上进行分析，分析时必须在整体把握和综合梳理的基础上进行。 七年级上册 8． 《世说新语》二则 知识梳理 1． 重点词语解释 （1）谢太傅寒雪日内集 （2）与儿女讲论文义